“警官，我這樣子的人生，還會有未來嗎？我的家人還會等我嗎？”3年前陳某被判入獄，童年期間，家庭的破碎給陳某留下了心理陰影，而結婚生子不久又鋃鐺入獄，對家庭的傷害讓陳某內心愧疚又不安。在改造過程中，他自閉、麻木，對監獄民警的管理教育不抵抗也不配合。為了調整他的改造狀態，管教民警為他報名了監獄藝術修心課程——衍紙畫。

　　衍紙畫課程是浙江省金華監獄持續推進“一區一品”監區文化建設而新開設的一門特色課程。衍紙畫簡單易上手，能夠讓罪犯在作畫過程中靜下心來，在靜中學、學中變，逐漸改掉錯誤惡習，樹立改造信心。

　　為提高上課品質，民警一方面參考了社會衍紙畫教學資料，從“緊卷”“松卷”等基本衍紙技法入手，完善衍紙畫基礎課程，另一方面參考國畫的白描、素描的犧牲構圖等繪畫技法，結合教學，探索衍紙畫進階之路。

　　“純手工衍紙”技巧，便是民警在實踐中探索出的衍紙製作的特殊方法。在教學中，由於監管制度要求，衍紙筆等常見的衍紙畫製作工具不適宜在高墻內使用，導致罪犯在製作衍紙畫過程中控制不好手上的紙條，時常無法卷成規整的圖形。授課民警通過研究發現，可以通過不斷搓揉紙條的一段，讓紙條順利卷成圓形，這一技巧讓學員們的卷紙成功率大幅度提升。

　　監區根據不同基礎的罪犯對教學進行了分類，給每一位罪犯都有參與的機會。罪犯可以報名參加體驗課，體會衍紙畫的樂趣。有興趣深入學習的罪犯可以參加基礎課，民警進行系統化的衍紙基礎指導，指導學員從模倣到創作，獨立完成衍紙畫作品。提升課則為基礎紮實、想要做出高品質作品的罪犯提供了提升自身技藝的平臺，通過借鑒其他繪畫技巧，不斷創新，與民警一起探索衍紙畫的更多技法。

　　在安靜又重復的衍紙畫製作過程中，陳某的心態逐漸平和。“自從參加了衍紙課程，他不再悶悶不樂，常常和同犯分享自己的作品。”陳某的管教民警説道。在一次作品徵集中，陳某用一個月的空余時間，一點一點地用紙條粘貼出《別樣年華圖》。“遠處是我的母親抱著我，代表了我遠去的童年，近處是我抱著我的孩子，表示我的現在，為了他們，我將與過去的自己決裂……”陳某解釋著作畫的思路，眼角淚光閃爍。如陳某一般，衍紙畫課程開展以來，罪犯寄情于畫，創造出了不少優秀作品，也讓心靈重新回歸平靜，改造之路越走越順。

　　而今，陳某刑期已走到末尾，他正踐行自己的諾言，踏踏實實改造，重新開始，儘自己的可能，與在外面苦苦守候的妻子，一起為家庭努力。

　　浙江省金華監獄持續推進“一區一品”監區文化建設，一動一靜兩類課程的陸續開展，越來越多的罪犯參與到了衍紙畫、威風鑼鼓、泥塑等興趣課程中，紙折出的花草樹木、鼓敲出的氣勢磅薄，讓他們在內心沉靜的同時引領他們走向更光明的未來。

　　本文照片由浙江省金華監獄提供

來源：中國網    | 撰稿：通訊員 陳宇洋 朱凱曄    | 責編：俞舒珺    審核：張淵

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