這所小學把地方特色非遺項目編入體育課
在江南水鄉的河道旁,一所學校的操場上,孩子們正跟隨節奏鮮明的音樂,練習著一種獨特的武術——練市船拳。他們下盤穩健,握拳擊掌,一招一式,虎虎生風。
這是湖州市南潯區練市鎮練市小學的特色體育項目,校長徐輝讓學生們在大課間練習當地的傳統體育項目——浙江省非物質文化遺産練市船拳。學生們不僅能強身健體,還成為了非遺的小小傳承者。
船拳,顧名思義是一種船上的武術。徐輝認為,它不僅是一套拳法,還承載著深厚的歷史文化和江南水鄉的生活智慧,而學校應該擔負起傳承當地傳統文化的責任。
徐輝説:“船拳的傳承,不僅是對一項運動的保存,更是對家鄉文化的一種溯源和認知。”
在他的倡導下,學校每週都會安排一節體育課專門教授船拳,並且在大課間時讓學生進行套路練習。對於有興趣和天賦的學生,學校還成立了船拳社團,讓他們有更多機會深入學習和展示。
“學習船拳能夠加深學生對家鄉文化根源的認知和了解,從而增強對本土文化的認同感和自豪感。船拳訓練也是一個技能提升和意志磨礪的過程。在船拳的練習中,學生們學會了堅持和忍耐,這對他們的性格塑造和品質培養有著積極的影響。”他説。
為了更好地傳承和推廣船拳,徐輝和老師們一起編寫了專門的教材。他們不僅保留了船拳的傳統特色,還根據現代教育的需求對套路進行適當改編和創新。在徐輝的推動下,船拳已成為練市小學的一大特色,學生們在各級比賽中取得優異的成績。
徐輝從1990年起擔任練市小學的語文老師,除了日常教學,他還帶領乒乓球社團的學生訓練。在乒乒乓乓的擊球聲中,他逐漸認識到體育對學生的深遠影響。2015年,徐輝成為練市小學第14任校長。
徐輝工作的第一步是將練市小學的體育課開足開齊,充分保證學生在校的運動時間。學校創設了“體育處”專門分管體育工作,安排專人關注學生的健康情況,與教導處協調安排體育課程。
在蔡崇信以體樹人教育聯盟項目的支援下,除了船拳和固定的體育課程,練市小學有乒乓球、網球、啦啦操等14個體育社團,還引入了曲棍球和棍網球運動。每年校內賽事舉辦數量從原來的三四十場增加到300多場。
徐輝特別強調全員參與的重要性。他認為,體育應該讓所有學生都參與進來,通過體育得到自身的提升。“我們希望體育能夠成為連接每個學生的紐帶,讓每個人都能在體育中找到自己的位置。”
他也是全員體育的身體力行者。任教34年,徐輝從語文老師搖身一變成為“陪練”高手,乒乓球、足球樣樣精通,常常指導學生們訓練。
練市小學的體育老師還要兼任班主任和主課教學;同時,文化課教師也都要加入體育教師行列,組織體育課和體育活動。徐輝介紹,老師們剛開始也不習慣,但後來不僅玩得高興、提升了體能,運動也給工作生活注入了新鮮感。全校一起動起來,也讓師生關係更親近,老師學生人人都是“體育咖”。
學生們還會向校長和老師們發起挑戰。每年兒童節,“一起上場,挑戰校長”體育比賽都會在練市小學火熱上演,校長、班主任和其他老師們一一應戰。
談及學生們發起的乒乓球挑戰,徐輝笑言:“現在他們天天訓練,水準都很高,我打不過高年級的學生。”
體育好,成績也好。練市小學的教學品質連續兩年穩居南潯區小學組前列。更重要的是,學生們的自主性和抗壓能力提升了,孩子們帶著笑臉回家,親子關係也更加和諧。
徐輝認為,體育不僅能夠強身健體,更有一種精神的感召力。他説:“體育有一種號召力,它能夠凝聚人心,振奮精神。在學校,體育不僅僅是一種競技活動,更是一種教育方式。通過體育,學生們學會了團隊合作、公平競爭和尊重他人。”
徐輝近日入選了第五屆蔡崇信以體樹人校長計劃,他表示將繼續堅持以體樹人理念,培育新時代的少年。他説:“我的心願很簡單,希望學生身體強壯、心理強健,學會團隊合作,用強大的抗壓能力和開放的心態迎接生活中的每一個挑戰,讓體育精神成為他們一生的夥伴。”(新華社記者李嘉)