“我們大家都非常仰慕她！”在雲南省曲靖市師宗縣雄壁鎮瓦魯小學，同事和家長們都這樣表達對孫永梅的讚賞。孫永梅懷揣一顆熱忱之心，將無限的激情注入教學，用心教書、用情育人，書寫著屬於自己的教育華章。

做鄉村教育的追光者

“孫永梅老師是一個善於鑽研教學的人，尤其是學校新課標理念提出以後，她不斷更新教學方式，是學校學科的帶頭人。”雄壁鎮瓦魯小學校長楊廣林説。

1996年，24歲的孫永梅到師宗縣雄壁鎮安色百小學任教，自此開始了她的任教生涯。2010年，她到雄壁鎮瓦魯小學擔任六年級年級組長、班主任。為了上好每一堂課，她經常觀摩一些名師的示範課和優秀的教案，鑽研教材，研究教法，領悟黨的教育方針，確保上起課來能夠得心應手。課堂上，她以深入淺出的講解，讓枯燥的文字有了生命，變得清晰易懂；課後，她注重輔導、查缺補漏，因材施教，使每個學生都能在學習上有所提高。

經過努力，她的教學成績不斷提高，語文、品社成績多次居全縣同級同學科前列，得到了家長們的一致好評。“我家兩個孩子自從到了孫老師的班級，他們的語文成績從剛開始的60多分提升到畢業時的90多分，衷心感謝她的教導和付出。”學生家長王貴紅高興地説。

迎著朝霞走進教室，披著星光回到宿舍，日復一日的辛勤耕耘，是她亙古不變的教學“法寶”。二十八年來，她多次被市、縣表彰為優秀教師、優秀班主任等，在年度考核中12次被評為“優秀”。2023年11月，她的論文《如何用好<開學第一課>》《應用題教學的課堂呈現》在雲南教育教研論文第1351期評中。今年，她被表彰為“全國優秀教師”。

做學生全面發展的引路人

作為班主任，她非常注重學生的全面發展。她積極落實立德樹人的根本任務，踐行“五育並舉”的教育方針，用仁愛之心教育學生，不斷拓展課程設置和活動內容，注重學生的情感體驗，讓每個學生都能在輕鬆愉悅的氛圍中茁壯成長。

籃球場上，學生們聚精會神地聽她講解投球技巧；音樂教室內，少年們臉上笑容明媚，在她的指揮下唱著中國少年先鋒隊隊歌；美術畫板前，她認真欣賞同學們的作品，並不時提出建議……春風化雨，潤物無聲。她用自己的行動引領學生樹立正確的價值觀和人生觀，用她的人生閱歷培養學生的良好品德和社會責任感。

“作為老師不僅要注重文化課程，也要注重學生綜合素質培養。”談到教學管理，她頭頭是道。她堅持引導學生培育和踐行社會主義核心價值觀，用欣賞增強學生的信心，幫助學生樹立遠大理想，同時將音樂、美術、體育等納入日常教學，經常利用課餘時間組織社會實踐等活動，讓學生在實踐中體驗、感悟、成長，學會關愛他人、服務社會，培養出一批批優秀的少年學子。

做關愛學生的貼心人

愛是教育的本源。她時刻關注著每一個學生的成長變化和心理需求。“因為我們是農村學校，留守兒童很多。我採取了家校合作的方法，到學生家裏去了解情況，讓孩子們能感受到老師的愛，即使在遠離父母的日子裏也能健康快樂地成長。”

她常常利用開家長會、家訪、電話聯繫等方式加強與家長的交流溝通，定期召開班會課、走訪學生宿舍、與學生談心，深入了解學生，建立起健全的“三位一體”關係。在她的關愛下，班級裏每一個學生都感受到了溫暖和尊重。

在她看來，全天守護學生，是她的職責所在。由於她的班級大部分學生都住校，每天晚上她都要到學生宿舍查看，直到所有學生都睡下。2024年5月14日晚上11點左右，她在宿舍外聽到了急促的喘氣聲，心裏一驚，隨即到宿舍內查看。生病的同學趙自飛看到她，眼裏涌出淚水：“老師，我好像發燒了，喘不過氣。”她一邊將趙自飛送到附近的診所，一邊聯繫家長，直到家長來把學生接回家。“孫老師是一個充滿愛心的老師，有同學不舒服時，她會細心地照顧他們，讓他們感受到家的溫暖。”學生楊欣威説。

三尺講臺是她的舞臺，見證她二十八年的春華秋實。面對榮譽，她説：“我只是一名普普通通的人民教師，這些都是我該做的。”為祖國培養更多的優秀人才，是她一生的追求，更是她心中永不磨滅的理想信念。（朱思蓉、劉小永）