今年以來，益陽市深化教育領域綜合改革，建立完善教師隊伍建設制度體系，聚焦師德師風建設、專業能力提升、教育人才引進、骨幹教師培養等方面，紮實推進“強師工程”建設，著力提高教師隊伍整體素質和專業水準，為益陽教育高品質發展提供人才保障，為教育服務經濟社會發展提供有力支撐。

堅持師德師風第一標準。開展全員師德考核和學校師德工作量化考評，落實弘揚“教育家精神”要求。舉行2023 年益陽市中小學骨幹教師師德教育與能力提升高端研修班，全市的340多名幼兒園、小學和初中骨幹教師參加，共340人。進一步強化典型示範引領作用，堅持嚴管厚愛相結合，大力整治有償補課、酒駕醉駕等師德師風突出問題，推進師德師風建設。

教師隊伍建設與管理持續深化。統籌實施選拔培養優質中學教師人才行動計劃，定向到省內外高水準師範院校引進優秀應屆畢業生，全市招聘中小學生教師1191人，師範類高校應屆畢業生佔比達70.4%。堅持做好公費定向師範生培養工作，錄取農村定向培養師範生891人。

堅持提升師資素質能力。開展全市中小學校黨組織書記(校長)管理能力提升高端研修班，全市的580多名中小學校黨組織書記、校長參加;舉辦益陽市教育系統管理骨幹能力提升高端研修班，各縣市區教育局班子成員、相關股室負責人，中心校書記(校長)，市教育局班子成員、全體幹職工、局二級機構班子成員參加，共260多人。全面落實“國培”“省培”計劃，全年各級各類師資培訓達4.1萬人次。構建可持續發展的教師專業發展支援體系。

以“三考”構建教師評價新體系。以師德考核、業務知識考試、教育教學能力綜合考評“三考”為主要抓手，建立師德師風考核與業務考核同臺同標同值的教師評價體系，構建以踐行教書育人使命為核心的教育教學實績考核評價標準體系。“三考”覆蓋全市公辦和民辦普通中小學、中等職業學校、幼兒園、特殊教育等學校教師和學校教育教學管理人員、教輔人員，教育科學研究、教育技術裝備、電化教育機構、校外教育機構教育教學人員，重構教師評價體系，扭轉不科學的教師評價導向。