楊益民院長參加中國職協技校委員會第32屆年會併發表主旨演講

11月24日—25日，由中國職工教育和職業培訓協會技校委員會主辦、杭州技師學院承辦的中國職協技校委員會第32屆年會暨技工教育高品質發展座談會在浙江省桐廬召開。  

人社部職業能力建設司、中國職協、舉辦地省市領導，特邀專家和來自全國技工院校的600多名院校長、相關企業代表參加了會議。安徽銅陵技師學院院長楊益民、副院長高陽，教務科科長王自生參加會議。  

會上，中國職工教育和職業培訓協會會長孫寶樹出席會議並講話，職業能力建設司副司長、一級巡視員王曉君做了主旨報告，中國職工教育和職業培訓協會技校委員會副主任邵偉軍作了工作報告，浙江省社會保險和就業服務中心主任萬曉磊致辭。  

此次座談會以“産教融合、數字賦能、技能強國、匠贏未來”為主題，設立了4個分會場。  

第一個分會場討論的主題是建設高水準産業（企業）學院，構建校企合作命運共同體；第二個分會場的研討主題是優化工學一體化技能人才培養體系，高品質打造新時代大國工匠隊伍；第三分會場的研討主題是提升數字技能人才培養能力，助推數字經濟賦能；第四個分會場研討的主題是，強化技工教育聯盟建設，鑄建多元協同育人高地。  

楊益民院長作為主旨演講嘉賓，以《強化技工教育聯盟建設，鑄建多元協同育人高地》為題在第四分會場作分享。他從洋務運動時期“工學並舉”的福建船政學堂，辛亥革命後的張謇“興廠辦校”，新中國的“半工半讀”，20世紀90年代職教聯盟興起，到近期職教法和職教聯盟規範的出臺，回顧了職教聯盟從萌芽、發展到規範等各階段的發展情況。指出了職教聯盟在前期大發展的基礎上，已經進入規範發展、特色發展、內涵提升階段。他分析了職教聯盟功能、合作機制和聯盟主體的責權利，指出了當前我國職教聯盟存在的問題。最後，他從技工教育聯盟、職業培訓聯盟、專業建設聯盟三個層面分享了銅陵的實踐。  

安徽銅陵技師學院的一次次實踐、一次次改革，摸索職業教育聯盟發展新路徑，探索出的區域性、精密型、實體化的聯盟運作方式，得到了大會主持人以及與會嘉賓的肯定和好評。（圖文/王自生、郭志龍、陳方）