為進一步將“安吉遊戲”理念因地制宜地進行本土化推廣實施，讓“真遊戲”在肥西落地開花。10月23日至27日，肥西縣教體局組織赴浙江開展安吉遊戲深度研修活動，來自肥西縣省、市、縣一類園和縣級“安吉遊戲”試點園的園長、業務園長及骨幹教師等一行50余人，齊聚浙江省安吉縣開展深度研修學習，開啟探秘“真”遊戲之旅。
開班儀式上，肥西縣教體局學前科科長劉艷強調了此次研修的目的和意義，並要求全體參訓學員對標教育部《幼兒園保育教育品質評估指南》，形成“遊戲即學習”的學習觀，鼓勵管理者放手讓教師觀察、解讀、追隨幼兒，教師放手讓幼兒遊戲，支援幼兒在遊戲中真自主、真自由、真專注、真學習、真快樂，同時，要在園所已有基礎上開展研究和實踐活動，探索出適合肥西地域特色的幼兒自主遊戲實施路徑，讓遊戲點亮肥西孩子的童年。
開班儀式後，研修學員先後深入安吉縣實驗幼兒園、孝豐鎮中心幼兒園、安吉縣實驗幼兒園鳳凰山雙一教學點，實地觀摩了園所環境、戶外場地、材料投放、遊戲觀察、一對一傾聽、幼兒表徵等方面內容，並通過聽取專題報告、遊戲分享、與園長互動研討等方式走進“安吉遊戲”課程，近距離感受“一對一傾聽”在“安吉遊戲”課程中的樣態和“安吉遊戲”精神滋養下幼兒生命的成長、教師專業的發展，學習探討並汲取安吉幼教人研究與實踐的經驗。
講座活動中，來自安吉遊戲研究中心的專家、園長們娓娓道來，從《兒童發現世界、教師發現兒童》《發現了不起的兒童》《安吉遊戲課程的實踐與思考》等方面，圍繞“安吉遊戲”的教育生態、課程體系、價值與核心理念以及遊戲中兒童的學習與發展等方面進行詳細的分享，強調以“放手、尊重、信任、欣賞、支援”作為開展“安吉遊戲”的落腳點，放手遊戲，以兒童的視角看兒童的遊戲，就會發現了不起的兒童。
與此同時，參訓學員們也帶著本園開展“安吉遊戲”活動的困惑，主動和專家進行面對面的交流，“如何進行‘一對一’傾聽並有效記錄跟進和支援幼兒？”“一日活動怎麼安排？”“如何精準識別教師的支援是否有效？”“教師反思性記錄怎麼寫？”，專家園長們跟進診斷指導，現場答疑解惑，一個個疑問也在交流提問中得以撥雲見日。
研討交流會上，學員們分成5個小組，結合自身的學習收穫分組展開了交流研討。在研討活動彙報環節，各組學員代表們分享了前期結構化研討活動中的小組討論分享情況：肥西經開區新型家園幼兒園副園長張金鑫細緻地將觀摩學習到的遊戲理念、遊戲區域劃分、環境創設以及遊戲中孩子們的高光時刻等進行了分享；花崗鎮中心幼兒園園長廖德玲從幼兒自主遊戲背後的自覺、自律、自省、自立、自主、自信以及玩具材料的整理收納等方面進行總結分享；縣直屬機關幼兒園派河分園園長左爾鳴則從“真”環境、“真”孩子、“真”老師進行闡述，旁徵博引，深入淺出地梳理出安吉遊戲的本真；縣直屬機關幼兒園旺郢分園園長解婷婷以《走進“安吉遊戲”，探尋遊戲真諦》為主題，從真實的遊戲場景中解讀“幼兒在前，教師在後”，教師只做幼兒遊戲的觀察者、支援者和促進者；柏堰科技園中心幼兒園園長張燕重點提出了“安吉遊戲”的幾個關鍵詞，言簡意賅地闡釋“安吉遊戲”的推廣價值，感嘆“安吉遊戲”對兒童成長的價值，表態要將“幼兒為本”的理念貫徹實施好。
劉艷就肥西縣“安吉遊戲”前期本土化探索實踐工作開展情況及存在的問題做了總結和提示，對後期推進“安吉遊戲”的開展提出目標定位和步驟措施，同時，強調要在“安吉遊戲”理念的指導下，緊緊圍繞“破思想、破佈局、破區域”的“三破”措施，小步前進、不猶豫，主動探索、不敷衍，克服現狀、不畏難，打造幼兒遊戲“真環境”，提供“真資源”，使幼兒參與“真遊戲”，實施“真觀察”與“真反思”，紮實做好安吉遊戲本土化的實踐與探索，並形成具有本園特色的“安吉遊戲”模式。
結業典禮上，參訓學員們通過圖片、視頻等深情回顧了培訓學習的點滴過程、精彩瞬間，大家紛紛表示：學習、觀摩、反思、討論、對話……為期五天的精神盛宴和充電賦能，處處閃耀著智慧的火花，在不斷反思、不斷收穫中，接受了高層次、全方位、多角度的精神洗禮、理念更新和素養錘鍊，令人豁然開朗、意猶未盡。後續，定會將此次學到的新知識、新理念運用到以後的實際工作中，立足於本土文化和園所實際內化外出學習所得，以滿足兒童發展需求為導向，以觀察、了解兒童為基礎，以兒童發展評估為抓手，為實現紮根于肥西本土的自主遊戲課程努力進行實踐探索。
近年來，在“十四五”規劃和“雙普”創建工作等多重背景下，肥西縣堅持通過“擴容增量、加大投入、強師提質、強園擴優”多種舉措，全面提升學前教育辦學品質，不斷滿足人民群眾對優質學前教育的普遍需求。2023年，全縣新開園投用11所公辦園，目前全縣公辦園已達87所，佔全縣園所總數的50%。同時，堅持以遊戲為基本活動，努力探索契合本土實際的“安吉遊戲”肥西模式，高標準遴選了“安吉遊戲”試點園深入實踐“安吉遊戲”本土化，輻射引領全縣更多幼兒園踐行自主遊戲。
下一步，肥西縣將以此次培訓為新的起點，通過學習成果轉化，實地研究落實舉措，繼續貫徹落實“以遊戲為基本活動”“一日生活皆課程”的理念，聚焦學前教育普及普惠優質發展，以高品質發展為目標，輻射縣域內幼兒園加快推進“安吉遊戲”本土化的步伐，深刻理解“安吉遊戲”的“愛、冒險、投入、喜悅、反思”五個關鍵詞的教育理念，深化成果運用，著力構建敢於放手、勤於反思、相信兒童、符合實際，具有肥西特色的學前教育新模式！（圖文/郝愛君）
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