創辦于淮河之濱、成長于巢湖之畔……作為一所教育部直屬的“雙一流”建設高校，合肥工業大學建校70餘年來始終以“工業報國”為己任，緊盯國家重大戰略需求和地方經濟社會發展需要，畢業生70%以上服務於高端裝備製造業、資訊技術産業等國家重要行業，70%以上進入各類500強企業，通過持續深化教育教學改革，形成了獨具特色的創新人才培養密碼。
合肥工業大學校園（合肥工業大學供圖）
“工業報國”代代傳承70余載初心不改
2023年新年伊始，國産大飛機C919開展驗證飛行的消息，讓正在實驗室裏的葉壽洪激動不已。作為合工大電氣與自動化工程學院的碩士研究生，他一入學就加入電磁與防護科研團隊，在老師和專家們的帶領下，參與有關雷電防護的科技攻關。
2019年12月26日，在合肥工業大學機器人與智慧技術實驗室，大學生在調試服務機器人。（新華社記者 張端/攝）
從30多年前填補國內空白領域，到建成我國重要的大型飛行器雷電防護實驗室之一……助力“國之重器”、潛心科研攻關的接力棒，在一代代合工大師生中接續傳遞。
建校至今，合工大先後培養出近40萬名各類型人才。一批高水準科研成果，被應用於長征火箭、嫦娥五號、中國天眼等重大工程，在助力“大國重器”和解決國家“卡脖子”問題上建功立業。
近年來，學校明確了“德才兼備、能力卓越，自覺服務國家的骨幹與領軍人才”的人才培養總目標，深入推進“立德樹人、能力導向和創新創業”三位一體的教育教學整合體系，引領青年學子心繫“國之大者”，從源頭上把好立德樹人總開關。
“在人才培養體系中我們實現了知識傳授、價值引領和能力培養的有機統一。同時，通過全面實施‘第二課堂成績單’制度，學校形成了‘兩個課堂’深度融合，‘兩張成績單’相得益彰的德智體美勞‘五育並舉’育人新體系，讓學生真正實現全面發展。”合肥工業大學黨委書記余其俊介紹説。
“把創新創業教育貫穿人才培養全過程”
“時刻用最高的標準要求自己、以最嚴格的標準鑒定設備狀態、以最過硬的能力處置可能存在的隱患，確保設備工作正常，安全絕無一失。”這是合工大物理學院畢業生張雷入職國家某重大能源項目後，在心裏默默許下的承諾。
2021年9月25日，合肥工業大學學生在調試第12代“越影”燃油賽車。（新華社記者 張端/攝）
在校期間，瞄準“具有創新精神、國際視野、可分析解決複雜工程問題的骨幹領軍人才”的專業培養目標，張雷不僅專業課成績優異，更在國家級大學生創新創業項目中擔任負責人，在創新實踐中練就了過硬的綜合素質。
“以國家高水準創新創業大賽為引領，強化學科競賽項目培育，鼓勵支援本科生進實驗室，依託導師科研項目申報各級大創項目。”張雷的成長經歷，是合工大面向創新型國家建設要求，堅持把創新創業教育貫穿人才培養全過程，著力培養一流創新人才的縮影。
據統計，2017年至2021年該校共立項大創項目5442項，學生共計獲得省部級以上獎勵8082項，其中國際級獎勵648項、國家級獎勵2445項目，實現了在校生創新創業項目及比賽的全覆蓋。
與此同時，學校創新創業教育也始終處於全國第一方陣，獲批首批國家級創新創業學院，連續多年穩居《全國普通高校大學生競賽排行榜（本科）》各項榜單前列，在《2021年全國普通高校大學生競賽榜單（本科）》TOP100中挺進前十強。
“將人才培養優勢與行業企業需求緊密融合”
“我們要以傑出校友為榜樣，在礦井安全領域貢獻年輕一代的力量。”合工大電腦與資訊學院博士研究生薛平，所在團隊一直在工大高科有限公司開展科技攻關，並在深度學習模型壓縮與井下目標檢測等方面取得系列高水準成果。
中國工程院院士楊善林和同學進行現場討論。（合肥工業大學供圖）
2001年，國內工業鐵路信號控制、智慧化礦山建設領域知名專家魏臻教授走出校園，創辦了工大高科有限公司。如今，這家企業不但在核心技術研究和産業推廣方面走在了行業前列，而且還與學校攜手，走出了一條推動産學研合作和創新型人才培養的新路。
面對國家重點行業産業的重大戰略需求，合工大充分發揮校友資源，匯聚人工智慧、積體電路、先進製造、重大裝備工程管理、工業網際網路等相關學科優勢，與行業領軍企業形成緊密合作夥伴關係，探索實踐出“産教融合、教研一體、協同育人、聯合攻關”的創新人才培養新模式。
“我們將高校理論基礎紮實、學術眼光前瞻、科研能力過硬的人才培養優勢與行業企業實際需求緊密融合，形成了助推經濟社會發展的強勁動力。”合肥工業大學校長鄭磊表示，在光伏、新能源汽車等行業領軍企業中，一批合工大校友逐步成長為骨幹力量，“千人一名領軍人才”，已成為學校創新人才培養的響亮品牌。
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