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嘉善縣地處江浙滬長三角群核心，課博會自2013年首亮相已歷時11屆，著眼綠色發展底色，積極打造“課堂、課題、課程”三課聯動模式，以堅定的決心繪製嘉善教育綠水青山生態圖，在博而有專的教育教學活動中全面打響縣域“嘉學善教”教育品牌，長三角一體化示範區“課博會”入圍示範區共同富裕典型案例，《根植“現場”：基於“課博會”平臺的教師群體化型塑區域探索》列為市級重點課題。

聚焦“一體融合”目標，深耕制度創新“試驗田”

一是上下貫通“項目聯推”。借力浙江省師幹訓中心、浙江省中小學名師名校長工作站以及嘉興教育學院專業力量支撐，全面打造集高效課堂、高品課程、高質課題為一體的教育成果博覽會。搶抓縣域“雙示範”建設政策紅利，成功爭取示範區執委會、省教育廳支援，2022年迭代升級嘉善課博會為示範區課博會，實現了更大範圍的教研資源共用。

二是橫向協同“力量聯合”。與青浦、吳江等長三角地區緊密對接，加強課博會資訊溝通並推進聯培聯訓，合力探索新型跨區域教育平臺建設模式，助推“嘉善·金山·吳江”三地社區教育合作論壇獲評全國終身學習活動品牌。深化教育“山海協作”“東西部協作”，第六屆課博會全力促成“嘉善·慶元·九寨溝”三地基礎教育改革創新協作聯盟形成。

三是雙線驅動“機制聯創”。聯動教育行政、業務部門力量，由局主要領導直接指導、分管領導挂帥落實，人事、基教、裝備以及教研部門聯合推進工作，已出臺並規範落實課博會綱領性文件10余個，召開專題會議36場，精心設計課博會主題11個，集群衍生學科專場主題76個，有效形成了“行政領—專業引—團隊研—課博展”的運作機制，真正把培養德智體美勞全面發展的學生落到實處。

搭建“三課聯動”平臺，激活教師發展“蓄水池”

一是“課堂煉技場”培植教學力。搭建“全覆蓋式”教學比武平臺，累計開展“善教杯”競技賽100余場，並集聚教研員、學科團隊組以及名師工作室力量組織課堂打磨，形成區域導學課堂範式16個。11屆課博會搭建學科展示專場100余個，專家學術報告100余場，教師課堂展示558人，嘉善“空中課堂”雲平臺累計視頻點擊量17715000人次，切實為教師專業研修提供“教學評一致”的高效課堂盛宴。

二是“課題匯智場”發展科研力。完善“縣域—共同體—學校”三級科研管理網路，推行重大課題招標研究，形成縣域統籌、共同體整合、校際聯合、學科滲透的實踐研究模式。搭建課博會“聯動式”科研引領平臺，組建科研骨幹研修班，按主導性規劃課題、一般性規劃課題、個人教學問題微型課題三類推動教師全員捲入教育教學研究，近十年縣域教師課題成果累計獲獎省級26項、市級416項。

三是“課程修識場”涵養領導力。深化“抓實國家基礎型課程，抓活學校拓展型課程”共識，構建“校長課程領導能力提升、教師課程建設能力提升”上下聯動的課博會培育板塊，紮實開展課程建設論壇、課程方案評比、精品課程評選等活動，推動學校開發校本課程400多門，累計獲評省級精品課程15門，市級精品課程124門，僅2023年就有5項校本課程案例入圍教育部典型案例。

勇扛“示範引領”使命，打造教育共富“生態圈”

一是試點先行，教育改革全面鋪開。實施智慧教育創新引領行動，第七屆課博會授牌人工智慧資訊學火種計劃試點學校11所，以點帶面支援學生開展多種學習體驗活動並獲得省市級獎項2000余項。第八屆課博會授牌縣域德育基地學校5所、勞動實踐項目特色學校6所，“紅船善育”德育品牌全域打響。第十屆課博會確立18所學校為評價改革試點學校，典型示範力爭實現3年縣域評價改革全覆蓋。

二是做強載體，教師隊伍梯次進階。11屆課博會親臨現場學習教師29000多名，全國各地參與線上教研達31642人，推動課博會從縣域學習場升級為長三角乃至全國研修共用場。2013年至今，嘉善縣累計300余名教師相繼被評為市名師或市學科帶頭人，市教育領軍人才5人，市名校長18人，市級各類先進榮譽獲得者174人，目前在職省特級教師9人，一批本土化的善派名師名校長集群逐漸形成。

三是遷移運用，學校聯盟集群發展。規劃佈局5大教育集團，組建17個縣域城鄉教共體，將課博會活動貫穿學校建設始終，帶動更多學校成為嘉興市新優質學校。採用“浙滬高校+縣域學校”合作辦學模式，與上海市奉賢區等建立跨區域教共體，將課博會研修所得遷移運用到教師互培、教學共研、學生共育中，全面奏響長三角教育共富凱歌。