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寧波財經學院:學生用期末作業為學校辦一場“3D燈光秀”
2024-01-24 10:38:09.0    |    來源:中新網    |    作者:謝盼盼 徐凱陽    |   

 看過去年鼓樓火爆的3D燈光秀嗎?在光影的變幻映照下,古老的城樓煥發出了新的活力,驚艷了無數遊客。就在近日,寧波財經學院藝術設計學院的師生們也同樣打造了校園版的校門3D燈光秀,流光溢彩、如夢如幻的沉浸式體驗,讓它一時成為全校焦點。

  “願我們的母校越來越好!”“現在見到校門,忽然很不捨……”寧波財經學院藝術設計學院的期末設計展上,一款名為《寧財之門》的數字化創意展示設計作品成了全場焦點,不少大四學生在作品前拍照打卡,並向學校深情表白。

  燈光秀。受訪者供圖

  據了解,這款微縮版的校園3D燈光秀作品名叫《寧財之門》,是由該校數字媒體藝術專業全體大四學生共同完成,這既是他們《專業綜合實訓》課程的期末大作業,也是他們送給母校的一份特殊禮物。

  “校門不僅承載了我們對學校的全部記憶,還濃縮著學校的精神文化內涵,在我們心中有著特殊意義。”參與設計的學生劉佳麗介紹,校門3D燈光秀這個創意是他們在老師指導下共同確定的,“不僅表現形式新穎獨到,而且也很能體現我們專業特點。”

  燈光秀。受訪者供圖

  不過,想要讓3D燈光秀的創意落地開花,其實也並不容易。“首先,學生們需要運用三維建模軟體創建寧波財經學院大門的三維模型,再通過3D列印技術將這一模型實體化。”據該課程主講教師紀思鈺介紹,作品的設計方案編制按照企業項目要求設定,分為校門測繪建模、燈光劇本設計、燈光立體化影像設計製作和燈光測試校驗等多個子項目。

  紀思鈺説,在這樣的全真模擬下,同學們不僅需要自行開展對校本文化的解讀、體悟,還需充分規劃設計進度,協調各自分工內容。“這不僅加深了他們對學校文化的認同感,提升了知識遷移運用的能力和團隊合作意識,還讓他們提前感知了企業的設計工作流程,對接下來的求職就業有了更多心理準備。”

  據了解,《寧財之門》的創作共歷時20余天,作品從該校的校徽、校訓、文化理念、校園環境等多個角度為切入點,以《雛鷹夢起》《書香古今》《寧財四季》三大章節將寧財院的辦學歷史、文化底蘊、風景融匯其中,以藝術的手法展現了學生對母校的拳拳深情。

  燈光秀。受訪者供圖

  “在設計創作中,在校四年的美好回憶又一幕幕浮現腦海,令人特別感慨。”參與燈光設計的學生楊妍説,作為在校期間上的最後一門課,這份作業為她的大學課堂畫上了圓滿的句號。“從跨入校門到跨出校門,四年大學歲月讓我成長蛻變,能用校門為題來做‘最後一課’的大作業,這既是向為我傳道授業、啟智潤心的老師致敬,也是向我為之奮鬥的青春致敬。”即將參加工作實習的學生葉劍滿懷深情地説,他會永遠記住這難忘的一課。

  “在持續打造優質的‘開學第一課’同時,我們更始終堅持全過程育人要求,著力推動‘校園最後一課’的優質課程培育,以期為學生在‘最後一課’上提供更紮實的技能訓練,更豐富的就業指導和更真摯的人文關懷,努力提升他們的專業素養,錘鍊他們的實戰能力,涵養他們的愛校情懷,培育他們的報國之志,為每位學生奔向未來再助上最後一把力。”寧波財經學院藝術設計學院副院長梁偉表示,《寧財之門》的數字化創意展示設計,為學院在解決“最後一課”教學效果下降、學生學習興趣弱化的問題上做出了成功嘗試,也為進一步做好課程育人提供了全新思路,“未來我們將繼續依託學院內設的數字創意産業學院等機構,調動各方資源,推出更多導向鮮明、內涵豐富的課程,堅持在理實相融的課程教學中將藝德並舉與知行合一相統一,不斷在課程創意中體現思政元素,融入校本文化,將藝術課程大思政平臺建得更寬更廣。”