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6日，國家社會科學基金教育學重大項目“學校家庭社會協同育人機制研究”召開數據發佈暨研討會，來自清華大學、北京師範大學、首都師範大學、中國教育學會等高校和學會的專家、學者共40人參加會議。

據悉，該課題由首都師範大學學前教育學院院長、教授康麗穎承擔。研究期間，項目組完成了大樣本數據調查，提供了我國多個地區關於校家社協同育人活動的詳實資訊。通過實證研究，致力於更好地了解校家社協同育人的現狀、問題和需求，為校家社協同育人工作提供問題診斷方案和實踐指導。在研究成果方面，目前已發表核心期刊論文14篇、出版專著4部、諮詢報告4份，建設了7個家校社協同育人實驗區。

首都師範大學副校長李海梁表示，國家重大課題數據的發佈是課題組取得的又一重要進展，為我國校家社協同育人機制建設的深入開展提供科學、有效參考，對推動我國教育事業的健康發展提供堅實支撐。希望課題組在“強國建設，教育何為”這一重大時代課題下，繼續弘揚攀登精神，不斷提升科研服務能力和社會貢獻力。

成果彙報環節，康麗穎代表課題組向專家組作了《我國學校家庭社會協同育人機制建設調查報告》總體彙報。其他相關負責人分別彙報《學校家庭社會協同育人整體機制建設調查報告》《學校家庭社會協同育人核心機制建設調查報告》《數字化轉型背景下的協同育人機制建設調查報告》《學校家庭社會協同育人機制建設的本土實踐案例報告》等。

彙報中呈現了該項目取得的主要研究成果：基於全國22個省市自治區的大樣本調查發現，我國校家社協同育人整體機制建設正在有序推進，指導服務、責任共擔、補償干預、綜合評估四大核心機制建設全面啟動，數字化平臺建設初具規模。在此基礎上，課題組提出協調工作佈局、完善機制建設、統一行動結構三個層面的對策建議，期待能夠加快推動構建“政府統籌、學校主導、家庭盡責、社會支援”全鏈條協同育人機制的建設進程。

【  責任編輯 ：丁薩 】