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變化

“語言+技能”型人才吃香

大學期間，小蒙就讀的是廣西某高校泰語專業的“2+2”項目，為了增加就業競爭力，他在大學畢業後，又申請到了曼谷大學經濟學專業的研究生。憑藉紮實的中、泰語功底，以及經濟專業的科班背景，小蒙碩士畢業後，被泰國一家知名的華文報刊錄用，向當地華人推介泰國的風土人情。

世紀橋國際教育雷懿介紹，過去，廣西學生赴東南亞留學，主要是學習小語種。近年來，類似小蒙這樣的“語言+專業技能”的複合型人才更受青睞，市場需要更多的既有熟練的語言技能，又具有專業知識的複合型人才，而不只是一個語言工具。

“學生留學形式也更加多樣化，從過去的銜接模式，過渡到現在直留方式。”雷懿説，東南亞留學在2000年左右，直接留學幾乎是空白，主要以高校“3+1”、“2+2”等銜接模式為主。隨著中國與東盟國家的交流進一步深入，從2005年左右起，廣西學生開始直接留學東南亞，近年來還出現低齡化留學趨勢。

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就業

留學生成就業市場香餑餑

現在正值大學畢業生找工作之際，廣西民族大學越南語專業（“3+1”模式）的曉霞，對就業卻沒有表現出太大的擔憂。“每年有很多企業來學校要人，我們專業很少人考研，聽説學長學姐在畢業前基本上都找到工作了。”曉霞説，儘管已經有企業來學校招聘了，但她剛從越南回來，打算先專心地把大四專業課學好。

自信源於專業。曉霞告訴記者，他們剛去越南時，不大敢説越南語，可是生活和學習讓他們不得不開口説越南語。待了10個多月後，她一般交流沒有問題了。而且，在越南時，他們也開拓了眼界，能發掘一些就業市場。

廣西民族大學外國語學院譚琦丹老師介紹，學校作為國內四大小語種培訓基地之一，由於外語班緊貼實務的“3+1”辦學模式，不少用人單位反映學生的口語比國內名校的學生還厲害。學生畢業後30%在邊境機關單位工作，主要涉及邊防、金融機構、商貿、建築等領域。近年來，這些外語班的招生分數線都在一本以上，且報考人數逐年增加。

而且，隨著中國和東盟國家交流的深入，社會對小語種人才的需求越來越大。不少金融機構在東南亞設立分行，需要不少會當地語言的人才。據了解，有家建築企業有一年把寮國班的十幾名畢業生全部招走了，起薪都在1萬元。而一大型鋁業公司在東南亞設廠，每年都來學校招十幾個人，有時還招不滿。