遊學遊得多還是學得多？

7月中旬，為規範中小學學生研學旅行活動，教育部發佈了《中小學學生赴境外研學旅行活動指南(試行)》(以下簡稱《指南》)，為中小學生遊學市場劃了一道“紅線”，以確保其活動的品質和安全，提高學生和家長們的防範意識。《指南》明確了一點——遊學項目中，學的部分不能少於遊的部分，就是為了規範遊學市場，避免一些機構借“學”之名組團出遊，讓家長陷入以“學”為名的遊學“陷阱”。

遊學遊學，是否真正可以“為學而遊”，在遊學過程中，孩子能真正地學到哪些知識，如何保證行程安全，如何選擇遊學項目，是目前很多家長最為關心的話題。

“我們這次的遊學項目基本上游和學是五五開，家長也比較滿意。”剛剛結束了美國遊學項目的伯樂教育沈旭仔對記者説，其實對於遊學項目，家長也並不要求“學”的部分一定佔主導，“因為平時學習已經夠累了，所以哪怕孩子去遊學的時候玩得多點，家長的反饋也是很好的。”沈旭仔介紹道，此次他們的遊學項目中，赴美的基本上是中學生，雖然“遊”的部分並不少，但也得到了家長的肯定；特別是在哈佛大學上的一場課，得到了很不錯的反響。

除了中學生，也有不少小學生參與了遊學項目，“我們去加拿大的那批都是小學生，到當地的小學與同齡人一起上語言課。”沈旭仔介紹，哪怕是還沒有辦法完全聽懂老師的授課，但是孩子們在國外課堂上也感受到了不一樣的課堂氛圍。

至於遊學的安全問題，沈旭仔也提醒，家長要小心遊學的時候被“轉包”，也就是出了國之後，組織遊學的機構有可能會把遊學團直接轉包給當地的一些機構，這樣會存在一些溝通和安全上的問題。

前景看好

遊學市場還在發展期

從一些媒體的報道中來看，有71%的人是認同這種遊學形式的，所以遊學是具備一定的社會基礎的。同時，遊學的範圍已經開始從一線城市擴展到二線城市。在業內人士看來，南寧的遊學市場並不小，有讓孩子出國留學的家庭也不在少數，今後參加遊學項目的人數應該還會持續增加。

隨著出國留學需求的增長，遊學這種形式也逐漸被人們所接受，除了遊學，市面上也有各種類似的産品，如大學生赴美實習等項目。下一步，沈旭仔預計，市場上還會出現與遊學類似的針對中學生的項目，“比如去國外的高中當插班生，或者大學生暑期去美國實習，去國外做公益活動等。”