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填報平行志願也要拉開梯度。 段紹聃/綜合製作
高考分數，就好似每位考生獲得的薪酬；而志願填報的過程，就猶如買商品時貨比三家的經歷。考生如何用好手中的錢，買到物有所值甚至物超所值的商品，與是否掌握志願填報的技巧有很大的關係。自治區招生考試院普通高校招生處處長涂第東，及普通高校招生處副處長馬翀，對正面臨志願填報的高三學生，給出建議
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用分數定位學校
今年我區共有16個錄取批次，除了3個自主招生批次，有6個順序志願批次，7個平行志願批次。不同的批次錄取規則不同，考生一定要熟悉各批次的錄取規則，才能更科學地填報志願。
由於順序志願錄取模式主要是在提前批和預科批，對大部分考生來説，其志願還是採用平行志願投檔錄取模式。在平行志願模式下，想依據志願技巧以低分進入好學校的可能性已大大降低，考生更多的是通過分數進行競爭。所以考生填報時的首要任務，是精確定位自己的分數，能“夠”上什麼層次的學校。
不少考生或家長在選擇學校或專業時，會把孩子的高考分數與去年某一高校的錄取分數直接對比，以此估算是否可以被錄取。但實際上，這樣簡單的對照，很容易造成志願填報的偏差。
自治區考試院也給考生提出兩個參考指標，一個是分數線差，例如去年某校的投檔線在該一批次線上20分，那麼今年考生成績超過一批次錄取的最低控制分數線20分，應該就能填報該校。使用這種方法有個前提，那就是各批次招生計劃之間的比例相對穩定，且劃線比例也相對穩定。
對於中間層考生來説，每個分數段間積壓的學生太多，所以目前看來，另一種排名法可能會更加科學。細心的家長也許會發現，雖然各所高校每一年的錄取分數都有變化，但其所對應的名次波動則要小得多。
假設考生去年590分被院校C錄取，對應的名次是第350名，今年儘管考生小王只考了580分，但對應的名次已經是第340名，那小王填報院校C就算是合理的。使用這種方法的前提是高校招生計劃數沒有大幅度的變化。
今年，我區參加普通高考全國統考的人數為28.4萬餘人，較上年增加3500余人，增幅達2%。考生需要對照高考錄取人數的變化，對具體名次進行修正。
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