“政府今年會投入5個億，引入社會力量把學生課外的時間利用起來，繼續推進學生的素質教育。”北京市教育委員會副主任鄭萼對記者説。

政府為學生課外活動埋單，這樣的舉措在全國並不多見，為此，記者專訪了北京市教委副主任鄭萼，對這項名為“中小學生課外活動計劃”的政策進行了更深一步的了解。

“整個社會對學生的素質教育都有極高的關注，北京市的這個計劃是對這種社會關切的回應。”鄭萼副主任説。

據了解，去年秋季開學前，北京市頒布了被稱為“史上最嚴”的八條減負令，對學生在校時間、學生作業量、每學期考試次數等進行了嚴格的規定，讓減負變得更加具體和具有可操作性。

在減負令實施過程中，遇到一個現實的難題，大多數家長無法在下午三點到五點之間接孩子，因此一些家長選擇把孩子送到社會上的培訓機構。這不僅不符合政策制定的初衷，而且可能會加重學生的負擔。

政府對這個時間段埋單，可以更好地促進減負措施的實施，正像鄭萼所説的那樣，是深入推進素質教育的政策體現。

按照該項計劃，北京市各區縣與學校可在星期一至星期五下午3點半至5點的課外時間安排體育、藝術、科技等形式多樣的社團活動，每週不少於3天，每天不低於1小時。市財政按照義務教育階段實際在校生人數，城區生均每年400元，遠郊區縣生均每年500元標准將經費撥至各區縣，由區縣統籌安排使用。課外活動輔導教師需要符合學校開展活動需求的高等學校、具有資質的民辦教育機構的教師；體育俱樂部、少年宮、科技館等校外機構的教練員及教師；具有專業特長的各類人才，例如運動員、教練員、藝術家、科學家等各領域的專業人才；符合條件的志願者等都可以擔任課外活動輔導教師。

面對全體學生開展體育、藝術、科技課外活動，師資是一個主要問題，“師資隊伍的配備確實要加強力度，不過，也要建立師資隊伍多樣化的理念。”鄭萼説，通過購買社會服務的方式，多條腿走路，讓師資的配備實現多種渠道、多種方式。

在這個購買服務的過程中，社會服務也存在不均衡的現象。跟城區比，遠郊區縣的相關資源就可能相對欠缺，“這也是遠郊區縣的生均投入要比城區高100元的原因。我們起到的作用是‘扶弱’。”鄭萼説。

鄭萼介紹，現在北京市教委與北京市科協聯合開展“科學家進校園”的活動，每個區都有兩所小學參與。另外，北京市還計劃邀請一些有參與意願同時又有相對固定時間的藝術家和文體明星到中小學設立工作室，同時對周邊學校也起到輻射作用。

據了解，目前北京市各區縣已經上交了具體的實施方案，正在完善和補充，預計3月15日後各區縣和學校將陸續實施。

一些條件成熟的區縣已經開始實施計劃。有媒體報道，北京市豐台區已經召開了中小學課外活動實施佈置會。該區要求各學校活動時間從下午3點半至5點半，比市裏的統一要求延長半小時。目前該區已決定與國家大劇院和中國戲曲學院合作，推出兩個區級活動項目，計劃在50所中小學開展，這些學校每週至少要舉辦一次相關活動。

“今後政府還會加大對這個計劃的支援，也有可能加大投資，但是計劃在落地的時候一定要力求紮實，不能急功近利。”鄭萼説。