| 2月21日，中電投集團黨組書記、總經理陸啟洲參加並指導新疆能源化工領導班子專題民主生活會。他強調，第二批教育實踐活動單位要認真落實中央一系列部署要求，堅持聚焦“四風”，從嚴務實推進教育實踐活動，確保教育實踐活動善始善終，善做善成，切實以教育實踐活動的成效推進中電投集團年度目標任務全面完成。
新疆能源化工是陸啟洲在教育實踐活動中的聯繫點。陸啟洲對新疆能源化工教育實踐活動十分關心，多次了解進展情況，要求精心組織活動，加強督導檢查，確保取得實效。陸啟洲親自審閱新疆能源化工領導班子和主要負責人對照檢查材料，並對開好專題民主生活會提出要求，希望新疆能源化工為中電投集團第二批教育實踐活動單位開好專題民主生活會作出示範。
21日一整天，陸啟洲全程參加專題民主生活會。會上，新疆能源化工總經理、黨組副書記吳金華代表公司領導班子作對照檢查，班子成員分別作對照檢查，班子成員之間開展了深入的批評和自我批評。
通過開門搞活動，多方聽取意見，新疆能源化工領導班子對照“四風”的種種表現，檢查出6個方面的主要問題：一是管理粗放、基礎相對薄弱，存在急於求成的現象；二是工作部署的科學性不到位，存在“拍腦袋”決策現象；三是忽視基層訴求，群眾觀念存在淡化現象；四是領導調研的針對性不強、實效不明顯；五是艱苦奮鬥、勤儉節約意識有所下降；六是“兩個務必”思想樹得不牢，對享樂主義和奢靡之風整治不力。針對這些問題，新疆能源化工班子深刻剖析了理想信念、政績觀事業觀、黨性修養、責任意識、執行力建設、團結協作意識等6個“淡薄了”的原因，並制定了9個方面36條具體整改措施。
新疆能源化工班子成員的查擺和剖析聚焦“四風”，針對性強，體現了整風精神。批評和自我批評過程中，大家既立足分管工作，又積極分擔班子責任；既聯繫現在的身份和崗位職責，又聯繫成長進步經歷；既從工作中找差距，又從思想上、黨性上找原因。有的同志談到，經歷多了，職務升了，作風上的自我要求反而沒有過去那麼嚴了，事實上對職工群眾的感情發生了變化，同職工群眾拉開了距離。有的同志深有感慨地説，搞調研走馬觀花、蜻蜓點水，“參觀式”、“安排式”、“選擇式”、“閉門式”調研多，存在著讓看什麼看什麼、讓聽什麼聽什麼的調研，存在著條件好的多去、條件差的少去的調研，這實際上還是私心雜念在作怪，根子還是理想信念蒙上了灰塵。有的同志講，在公務接待方面，為面子上好看，存在互相攀比、超標準接待問題。每位領導班子成員在查擺剖析的基礎上明確了自己的整改方向和措施。
班子成員發言結束後，陸啟洲對新疆能源化工領導班子專題民主生活會給予肯定。他指出，這次專題民主生活會，主題鮮明突出，會前準備充分，對照檢查深刻務實，批評和自我批評坦誠深入，努力方向和整改措施具體明確。特別是領導班子成員不回避矛盾和問題，把自己擺進去，既主動深刻剖析自己，又認真開展相互批評，既有紅紅臉、出出汗的緊張和嚴肅，又有加加油、鼓鼓勁的寬鬆與和諧，體現了整風精神，起到了“團結—批評—團結”的作用，達到了相互幫助、相互提高、相互促進的目的。同時，大家還對堅持群眾路線、加強作風建設、推動企業改革發展提出了許多意見建議。他表示，這次會議開得非常認真，是一次嚴肅的黨內生活，是對靈魂的深刻洗禮，是一次高品質的民主生活會。
陸啟洲指出，新疆能源化工教育實踐活動整體推進是紮實的，效果也是比較明顯的。主要體現在四個方面。一是堅持帶頭引領，充分發揮領導幹部的示範作用；二是堅持開門搞活動，認真聽取職工意見，讓群眾參與活動全過程；三是堅持聚焦“四風”，搜尋出存在的突出問題並著力抓好整改；四是堅持兩手抓、兩促進，教育實踐活動有力推動了企業改革發展。
對做好下一步工作，陸啟洲提出五點要求。一是要把學習教育貫穿活動始終。要認真學習黨的十八屆三中全會精神和習近平總書記系列重要講話精神，全面貫徹集團公司黨組關於進一步推進第二批活動的部署和要求，進一步提高思想認識和政治覺悟，把教育實踐活動不斷推向深入。二是要把從嚴要求貫穿活動始終。必須堅持時間服從品質，絕不允許“虎頭蛇尾”、“匆忙收場”；必須堅持問題導向，以實際行動、實際效果取信于職工群眾；必須把組織紀律性嚴肅起來，切實解決黨員、幹部組織觀念淡薄、執行力不強等問題。三是要把整改落實貫穿活動始終。教育實踐活動越到二三級單位問題越具體、職工期盼越強烈，必須下定決心堅決抓好整改落實，切實解決職工群眾反映強烈的突出問題。四是要把開門搞活動貫穿活動始終。一定要更加注重調動職工群眾參與的積極性，堅持每個環節、每項工作都讓職工群眾參與，並主動接受職工群眾的監督，決不能用自我感覺代替群眾評價。五是要把“兩不誤、兩促進”貫穿活動始終。一定要正確處理好教育實踐活動和中心工作的關係，把開展教育實踐活動與完成年度目標任務、推動改革發展有機結合起來，把黨員、幹部在活動中激發出來的工作熱情、進取精神轉化為做好工作的具體行動，在推進工作中深化教育實踐活動，以活動成效破解工作難題，確保完成改革發展各項目標任務。 |
