廣東印發促進特殊教育公平融合發展行動方案

近日，省教育廳等八部門印發《廣東省促進特殊教育公平融合發展行動方案》，提出以普通學校為特殊教育發展主陣地，就近安排能接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就讀。到2020年，殘疾兒童少年義務教育入學率達95%以上，珠三角地區和粵東粵西粵北地區持證殘疾幼兒學前三年入園率分別達到85%和75%以上。

明年珠三角地區殘疾幼兒學前三年入園率達85%

在義務教育階段，方案提出按照“全覆蓋、零拒絕”的要求，通過普通學校就讀、特殊教育學校就讀、送教到府等多種方式落實“一人一案”，做好教育安置。以融合發展為導向，以普通學校為特殊教育發展主陣地，優先採用普通學校就讀的方式，就近安排能接受普通教育的適齡殘疾兒童少年就讀。到2020年，殘疾兒童少年義務教育入學率達到95%以上。

提高殘疾幼兒學前三年入園率，為殘疾兒童提供半日制、小時制、親子同訓等多種形式的早期康復教育服務。到2020年，珠三角地區和粵東粵西粵北地區持證殘疾幼兒學前三年入園率分別達到85%和75%以上。

加快發展以職業教育為主的殘疾人高中階段教育，使完成義務教育且有意願的殘疾學生都能接受適宜的中等職業教育。普通高中和中等職業學校要積極招收符合錄取標準的殘疾考生，不得因其殘疾而拒絕招收，通過隨班就讀、舉辦特教班等形式擴大招收殘疾學生的規模。

穩步發展殘疾人高等教育，普通高等學校應進行必要的無障礙環境改造，給予殘疾學生學業、生活上的支援和幫助。大力開展殘疾人繼續教育和掃盲工作，支援普通高校、開放大學、成人高校等面向殘疾學生開展繼續教育，支援各種職業教育培訓機構加強殘疾人職業技能培訓，拓寬和完善殘疾人終身學習通道。

有條件地區可實施殘疾學生15年免費教育

方案明確，在全省實施從義務教育到高中階段教育殘疾學生12年免費教育的基礎上，推動有條件的地區實施從學前教育到高中階段教育殘疾學生15年免費教育。落實殘疾學生公用經費保障政策，有條件的地區可進一步提高標準。加大殘疾學生資助力度，繼續將特殊教育納入省級彩票專項公益金殘疾人項目使用範圍。

對特殊教育學校新建、擴建、改建項目給予重點扶持。每個地級以上市應建有相當規模的義務教育階段綜合性特殊教育學校，每個縣（市）和30萬人口以上的區應建有1所以上符合國家標準的義務教育階段綜合性特殊教育學校，30萬人口以下的區要根據實際建設特殊教育學校或在普通中小學設置特教班。

公費定向培養中小學特殊教育教師

方案強調，要建設專業化特殊教育教師隊伍，支援有關高校擴大特殊教育專業招生規模，將特殊教育專業列入省中小學教師公費定向培養計劃，為粵東粵西粵北地區培養一批特殊教育教師。

此外，方案還提出，加強特殊教育教師培訓工作，對所有特殊教育學校、特殊教育資源中心巡迴指導教師及隨班就讀資源教師實行5年一週期不少於360學時的全員培訓，建立隨班就讀班主任、隨班就讀學校普通教師和送教到府教師必修特殊教育課程制度。到2022年，所有從事特殊教育的專任教師均應取得教師資格證，非特殊教育專業畢業的教師還應經過省、市級教育行政部門組織的特殊教育專業培訓並考核合格。

南方日報記者 鐘哲