財政經費保障線上線下結合 濟南57.72萬學生享受延時服務

　　8月2日，記者從濟南市教育局獲悉，濟南市出實招保障學校課後服務，市級財政三年撥付6549萬元增加教師的績效工資，已有57.72萬學生享受到延時服務，主城區422所中小學校實現了全覆蓋。

　　濟南市不斷優化課後服務功能，建立政府指導、部門聯動、學校主體、社會參與、家長支援的課後教育服務共建共治共用工作機制，從探索服務內容、創新服務形式、財政資金保障等方面著手，守好學校教育教學的主陣地。

　　“我們在服務內容和服務形式兩方面探索創新，提供優質多樣的課後服務，並延伸發展為課後教育。濟南已經實現課後服務全覆蓋。”濟南市教育局基礎教育處處長高洪波表示，早在2018年濟南就出臺了《關於進一步做好中小學生課後延伸教育工作的指導意見》，把學生教育的“空白期”，拓展為提升學生綜合素養和創新能力的“可為期”，開發學生潛能、促進學生全面發展，減輕過重的課外負擔，為學生成長助力。對學生提出的課後服務個性化需求，通過教育教學品質綜合監測、課業負擔監測、教師評估、家長反饋等多渠道進行評估，綜合施策。在每學期開學前，各校制訂課後服務的工作方案，並向區教育行政部門報備。

　　濟南各學校積極探索校內延時服務與國家課程、地方課程、校本課程有效融合，並因地制宜。山東省實驗中學的“學長制”經驗已經推廣引入課後教育，利用學生參與意識強、渴望交流、自覺效倣等特點，讓高年級學生以身示範，帶動低年級學生自我發展。同時，依託高校科研院所、自然文化資源、紅色教育基地等實施資源嫁接，向校外延伸，開啟以“課程化”為主要標誌的延伸教育體系建設，通過研究性學習、社會服務、社會調查、科學考察等方式，形成內容完善、載體豐富、常態開展的“知識全覆蓋、能力全覆蓋”的課後延伸教育體系。

　　高洪波認為，學校開展課後服務，可以有效解決家長接送難、孩子沒地方去的問題;可以充分利用課後時間，提供豐富多彩的服務內容，為學生提供學習和發展空間;還有助於更好地滿足學生個性化發展需求。

　　目前，教育部明確開展“5+2”，即每週5天課後兩小時的課後服務。開展課後服務，如何調動學校老師的積極性，顯然不能只靠“自願”。濟南市在這方面也率先進行了積極探索。早在2017年，濟南市教育局協調人社、財政等部門出臺《關於增加市屬中小學教育教學管理績效工資總量的通知》，增加市屬中小學績效工資總量，明確“按照非寄宿制中小學在校生人數每人每年300元、寄宿制中小學在校生人數每人每年320元標準核撥”。各區縣教育部門參照市級標準在本級財政予以保障。2018年-2020年，市本級用於直屬學校課後服務的財政性經費6549萬元。

　　針對假期學生校外延伸教育的需求，濟南市打造了基礎教育資源數字公共服務線上平臺。免費提供涵蓋初高中全學科的知識講授與學法指導，多種形式的體育、音樂、國學等素質教育指導課程。（記者 趙國陸 報道）