教育是一件民生大事，《政府工作報告》中將“學有優教”列入十三五規劃中建設“幸福城市”的一項重要內容。在2016年，我市將繼續統籌推進各類教育發展，新建、改擴建城鎮學校68所、校舍108萬平方米，消化50%左右的“大班額”；規劃新建農村校舍19萬平方米，改廁、取暖工程覆蓋率分別達到100%和50%，完成農村學校年度“全面改薄”任務。
兩會期間，教育話題依舊是代表委員們關注的熱點。“義務教育均衡”、“教師隊伍建設”、“解決‘大班額’”……看看他們都關注哪些內容吧！
公茂寶代表：加強中小學心理健康教育
心理健康教育是學校素質教育的重要組成部分，心理健康教育的成敗，直接關係到學生的成長。市人大代表公茂寶建議，加強中小學心理健康教育，尤其要將目光聚焦至農村中小學校。
“近幾年，學生因心理問題導致的各種失控越軌行為時有發生。學生中表現出尋短見、離家出走和打鬥、自殺等觀象在全國各中小學校並不少見。”公茂寶説，青少年在學習生活中，很容易遇到困難挫折就出現不良的心理失衡，此時如果不及時加以正確引導和疏通，就會導致他們走向極端或犯罪的不歸之路。然而目前中小學學生心理健康教育並不完善，尤其是農村學校。
公茂寶建議，每所中小學應該配備專職心理健康教育教師。根據學生總數，按比例設置，如500人以下的學校，應設立至少一名專職心理健康教育教師，不能用別的老師兼職，以保證開展心理健康教育的實效性。
公茂寶認為，心理課不僅學生需要培訓，對於教師也是一門必修課，這樣才能保證教師們的教學水準，才能成為學生們課外的好朋友。學校還應該不定期開展心理健康講座，添加心理輔導課程，並添加班級心理保健委員。
此外，相關單位還應該組織編寫心理健康教材或引用外省市現有的教材，爭取學生能人手一份。同時，將心理健康教育納入學校教育教學評估體系，按照人事編制要求設置專崗，團體輔導、個別輔導、心理教育講座、心理測試，按工作時間等量折算成課時量。完善家校聯繫制度，定期舉辦心理健康教育講座。
