鹹秀斌代表：農村中小學取暖問題應該重視
來自基層教育領域的市人大代表鹹秀斌，此次提交的建議是關於解決農村中小學冬季取暖的問題。“作為基層教育事業者，我有一個深切的感受，雖然政府對教育的重視和投入逐年加大，但在許多農村中小學，尤其一些偏遠的寄宿制學校裏，冬季取暖仍然是薄弱的一環。”鹹秀斌説。
鹹秀斌等12名人大代表認為，目前限制農村中小學取暖的瓶頸問題依然是經費不足。農村義務教育階段學校取暖經費補助標準，省政府2014年提高到每生60元，仍然不能徹底解決學校師生的取暖需求。規模較小的農村學校、教學點，以及需要24小時不間斷供暖的鄉鎮寄宿制學校，取暖經費短缺比較嚴重。
“要想讓農村學生也如同城區孩子一樣，能坐在溫暖的教室裏上課，就需要政府加大這方面投入。”鹹秀斌説，根據氣候條件、市縣財力狀況等因素，制定分檔次的取暖補助標準。適當對供暖期較長的地區學校、貧困地區薄弱學校、寄宿制學校的經費給予傾斜。
“目前來看，最快捷、最安全的取暖方式是空調。個別邊遠學校要採取火爐取暖，方式簡單，設備簡陋，取暖效果不佳，存在環境污染和安全隱患。”鹹秀斌説。在加大取暖力度的同時，還有一個問題不容忽視，那就是安全監管工作必須到位，例如完善取暖安全應急預案，落實責任追究制，加強取暖設施檢修，加大對鍋爐操作人員培訓力度，加強師生取暖防範教育等，一系列的配套服務都得跟上，才能保證學生們過一個溫暖的冬天。
諸葛茂玉代表：化解“大班額”還需再多些老師
近年來，班級學生人數超標的“大班額”問題比較突出，成為教育一大頑疾。市人大代表諸葛茂玉在接受記者採訪時表示，進一步完善教師補充機制是化解“大班額”的主要突破口。
諸葛茂玉表示，目前我市和各縣區都存在“大班額”現象，尤其城區內優質學校“大班額”現象尤為突出，對進一步提升教育教學品質、確保教育優質發展、維護師生身心健康等方方面面均帶來了諸多嚴重影響。“在調查中發現，有相當一部分小學每班學生達到了100人以上，部分中學的班額也明顯超過了教育行政部門的規定，這不僅增加了教師工作量，對教師的工作積極性和身心健康造成了影響，也非常不利於因材施教，嚴重影響了教學品質的提高。”
諸葛茂玉認為，“大班額”究其原因是“供不應求”導致的。“隨著城鎮化進程不斷加快，城市居民人口迅速增長帶來了生源的急劇膨脹，致使群眾對優質教育資源的需求與教育供給之間的矛盾日益突出。另外，教師隊伍老齡化結構性短缺，多數學校尤其是駐城學校教師嚴重不足的問題，制約了義務教育的均衡發展。”
針對市區和各縣區出現的“大班額”問題，諸葛茂玉建議，首先可以根據教師隊伍狀況和教學需求，本著教育優先發展原則，調整事業單位人員編制，向教育傾斜。其次，實施代課教師專項考聘制度，可以採取“政府購買服務”的形式，從人才企業中考聘代課教師。最後，政府和相關部門可以出臺相關措施，進一步拓寬教師人才引進機制，全力抓好教師隊伍補充工作。
