鴻蒙先鋒共築星河丨北大學子開發鴻蒙原生應用，用代碼編寫智慧校園

“勤奮、嚴謹、求實、創新”是每一個北大學子熟知的優良學風,代表著高校學子對學術和知識的態度,他們勤奮治學,勇於創新,期待用自身力量為世界帶去希望與無限可能,這種精神也和HarmonyOS NEXT的初衷不謀而合。

今年穀雨時節,一支平均年齡不到24歲的高校開發者團隊,正潛心開發鴻蒙原生應用“北京大學App”,他們是來自北京大學的秦輝東老師和五名年輕優秀的北大學生。在這裡,他們凝聚著赤子之心的激情和夢想,只為全校師生能夠率先感受更便捷、智慧和個性化的服務體驗。

目前,鴻蒙高校人才培養建設正在加速推進,HarmonyOS校園公開課已走進175所高校,設立的HarmonyOS産學合作項目達200多個,參與鴻蒙活動的學生廣泛分佈于305所高校。這些合作不僅為高校學生提供了實踐經驗和職業發展的機會,也為華為提供了更多的人才支援,為 HarmonyOS系統的進一步完善提供了助力。

走進北大,點燃夢想之火,匯聚團結之力

擁有十年開發經驗的秦輝東老師,目前正和北大兩名研究生、三名本科生共同負責這款鴻蒙原生應用“北京大學App”的開發工作。

他們對HarmonyOS的知曉和熟悉始於2019年。基於對HarmonyOS NEXT發展優勢的高度認可,秦老師對其助力北大智慧校園建設有著堅實的底氣:“我認為借助HarmonyOS NEXT技術底座,可以解決學校應用場景裏存在但沒能解決的問題,為廣大師生帶來更便捷的服務體驗。”

“作為北大學生,我現在既是北大App的重度使用者,也是它的開發者之一。我切實希望它能服務好每一個師生。此外這項技術能提升用戶體驗的功能,讓我更加樂意參與其中。”團隊中,小學就酷愛開發、鑽研HTML如何編寫的學生張子蘇,談起選擇加入團隊時也十分激動。“HarmonyOS可以説是我們中國在移動端第一個能稱得上是底層自研的系統,作為年輕人,我自然願意參與到這個系統中來。”

研發過程中,秦老師對學生熱情有了更加深切的體會。晚自習臨近結束時分,學生們依舊圍繞在課桌前,聽秦老師講解北大App具體的模組和功能,幾位同學甚至直接上手寫代碼互相探討,淩晨一兩點,學生還在詢問秦老師這個功能該如何實現,問題最終也通過團體協作完美解決。

“在整個過程中,學生們所表現出的對新技術的敏銳洞察和高度熱情和持續學習的熱情都讓我印象很深。”秦老師回憶道。

揚帆起航,HarmonyOS NEXT創新使用場景新體驗

究竟,HarmonyOS NEXT為何能讓北大師生熱情如此高昂呢?

一方面,HarmonyOS NEXT擁有一次開發、多端部署的分佈式技術優勢,能夠實現平板、手機等跨設備應用協同工作,不同設備間無縫切換和流轉任務。“對於在手機平臺上閱讀文字不方便,需要把字號放大或者展示更多資訊,就可能要借助到平板或更大尺寸的螢幕,此時借助HarmonyOS NEXT全場景多端互聯就十分方便。”被先進技術吸引的張子蘇舉例説明道。

另一方面,HarmonyOS NEXT所帶來的諸多創新使用場景也將惠及校園生活的諸多領域。例如,學生在到達教學樓或在就餐高峰期排隊時,這款原生應用就能自動彈出學生當天的課表或付款碼,目前APP需要用戶打開手機,APP,找到校園卡模組再調出課表或付款碼,過程非常繁瑣。但借助HarmonyOS NEXT就能極大優化用戶體驗,節省排隊時間。

而對於學生進入該項目有何收穫,秦老師則表示:在能力培養方面,學生可以接觸到最前沿的技術,拓展視野,鍛鍊實際操作能力,培養團隊協作能力;在學生未來發展方面,此類開發經歷也為學生日後就業提供了良好的實踐經驗,求職時可能更容易獲得企業的青睞。

對於鴻蒙原生應用“北京大學App”的到來,秦老師也寄予厚望。他希望它能夠作為大家常伴身邊的智慧助手,融入到學生校園生活的方方面面。“我認為這種技術已經是一個變革性技術或者説發展趨勢,能夠極大提高我們生活的品質和便利性。”

張子蘇的表達則是青澀中透露著堅定:“HarmonyOS能夠包容更多的設備、更多的端場景,更多這個功能和這個能力。而借助這個HarmonyOS的機遇,我們也能從這個最開始獨立開發者,逐漸成長成一個成熟的開發者。改變世界對我而言太過龐大,但我希望能和同伴們一起把這种先進技術推向世界,讓大家看到中國力量,讓世界變得更美好、更和諧。”

今年6月,像張子蘇這樣有夢想和激情的年輕開發者迎來了一場科技交流文化盛宴。2024華為開發者大會匯集中國開發者群體和生態合作夥伴,邀請百萬開發者一起走出一條全新的生態之路。未來,華為將繼續與各大高校展開深度合作,基於HarmonyOS NEXT的獨特優勢,持續深化智慧教育平臺建設,加強人才培養體系建設,與眾多校園開發者攜手,創新引領未來,共建鴻蒙世界。長風破浪會有時,相信越來越多的年輕開發者正奔赴在這條路上。