智慧賦能，打造新時代應用型強校

日前,從浙江省教育技術中心網站獲悉,浦江縣實驗小學《智慧賦能,打造新時代應用型強校》獲得浙江省首批智慧校園優秀案例。

據了解,浦江縣實驗小學智慧教育基於“契約”主流文化,系統構建智慧教育整體智治模式,教育資訊化作為推進學校教育現代化的有力支撐,正不斷應用於平時的日常教育教學中,成為提升教師隊伍品質、發展學生綜合素養、實現集團城鄉教育“優質均衡”發展的有力抓手。經過幾年的實踐探索,學校也取得了顯著的成效。

“走,我們一起去木工坊做一隻小熊。”每週三社團活動課時間,學校根據孩子們的喜好,大力開展科技創新類社團活動,設立了科技製作、創意編程、創客、航模等多個科技社團,營造了良好的科技活動氛圍,調動了學生參與課內外科技活動的興趣,促進了學生的動手能力和創新能力。平時,科學老師組織開展線上線下科創日,讓孩子們進行一些科學實驗,如火山噴發、彩虹杯、無痕浮水印等,通過實驗可以幫助孩子們了解科學原理,培養他們科學素養。

在平時的教學中,老師們也運用資訊技術助力教育教學的積極落地。學校的大讀吧,是學生的“綜合閱讀場館”,除常規的書籍閱讀外,學校配備了“墨水瓶”電子書,電子書中有超過3000本國內外的優秀書籍,還有學生的優秀作品展示,每天都有4個班級來大讀吧看書,兩周輪到一次的閱讀時間,讓網際網路空間與世界聯結,與閱讀連接,用技術為學習升級,全員參與,一個都不少。書法教學儀,書法教師能夠對學生書法作品進行實時點評,同步呈現。VR教育設備,利用虛擬現實技術進行教學,可以通過沉浸式交互體驗,對各學科課程進行模擬教學。

學習學得怎麼樣?評價要跟上。學校基於小鬼有約智慧評價平臺,實現多維數據的匯聚和伴隨式數據的採集,建成了“小鬼有約”多維數字畫像,即學校畫像、年級畫像、教師畫像、班級畫像、學生畫像,並通過學校數字駕駛艙來實時展現。全息數字畫像打通校園管理層面不同業務系統之間的數據孤島,點燃了未來學校發展的新引擎。

接下來,學校將繼續深化智慧校園建設,不斷提升學校的數字化水準和智慧化程度,為學生全面發展提供更加優質的教育環境和更加個性化服務和資訊化技術支援。同時,學校也將積極探索智慧校園在其他領域的應用和實踐,為推動教育現代化做出更多的貢獻。

圖文編輯:鄭立東