新龍縣地處四川省甘孜藏族自治州中部，是唯一不與州外縣接壤的“內陸縣”，高海拔的高原牧區，路遠迢迢，常年寒冷，自然環境惡劣。但在這樣偏遠地區，教育品質並沒有打折扣，科技教育也風生水起。2022年—2023年新龍縣以浙江援建為契機，總投資2900萬元建設縣級智慧教育大樓及配套設施設備。2024年3月正式投入使用。
新龍縣智慧教育中心是以數字化資訊和網路為基礎，在電腦和網路技術上建立對教學、教研、管理、技術服務等校園資訊的收集、處理、整合、存儲、傳輸和應用，使數字資源得到充分優化利用，可以實現從教學環境(包括設備，教室等)、資源(如虛擬教學、科技展品、課件等)到應用(包括教、學、管理、服務、辦公等)的全部智慧化，拓展現實教育的時間和空間維度，提升傳統教育的管理、運作效率，擴展傳統教學的業務功能，最終實現智慧教育中心數字賦能作用，從而達到提高教育資訊化水準、提升教育教學品質的目的。
小縣城“科技館”從無到有，內容豐富
新龍縣地處高原，路遠迢迢，經濟落後，消息也相對比較閉塞，孩子們和老師都很難有接觸現代化科技的機會。
2023年新龍縣100位師生得到了一個去浙江省交流交融研學活動的機會。師生走進亞運場館、學習到了亞運文化，去到了科技館，感受到科學的奧妙。這次研學讓新龍縣的老師們深深體會到了自身工作的不足，更是産生了對學生的歉意之心。他們希望作為老師，能給藏區的孩子們帶去更多新事物，讓他們有更好的條件接受更寬廣的教育，而不僅僅是停留在書本上。2022年年初，正趕上鞏固拓展脫貧攻堅成果與鄉村振興有效銜接東西部協作幫扶，於是在浙江援建資金的大力支援下，新龍縣便著手籌備教育智慧中心。2023年年末竣工建設面積3407平方米，建成科技時代、科技探究室、科技體驗室、VR教學室、VR體驗室、無紙化會議室、網路教研室、微課製作室、主錄播教室、教史室、劇場、優谷朗讀室等資訊化功能室，其中VR教學室、VR體驗室、優谷朗讀室更是目前甘孜州第一間。
科普教育全面開展，活動豐富
2024年3月4日，新龍縣教育和體育局通過發佈網路預約通道，縣域內三所學校成功預約，組織100余名學生在智慧教育中心參觀學習，拓寬視野。中小學校科技輔導教師發揮主觀能動性，將智慧教育中心作為依託，開展多種形式的青少年科技活動，培養學生的創新精神和實踐能力。
新龍縣智慧教育中心目前共配備10名兼職工作人員負責日常管理，培養了3名科技講解員，在確保參觀次數和品質同時能確保展品正常運作；計劃結合學校課程，舉辦全縣教育系統科技創新大賽，內容包括科技手工作品比賽、科技幻想繪畫比賽、科技徵文等。下一步也將開展各類科普活動：如“節約用水”“保護環境”“防震減災”等主題科普活動；開展科技電影流動放映活動等。
在科學時代、科技體驗室以及科技走廊，學生們通過親手操作，了解風能，光學、聲學，電磁等在科學中的奧秘，感受到了科技的快速發展和給人類社會生活帶來的巨大變革。智慧教育中心工作人員帶領學生參觀體驗了VR體驗教室，在工作人員講解後，學生們迫不及待地自己操作，體驗了如何組裝火箭、探究聲音在空氣中的傳播等很多只局限于書本不能親身感受卻能在VR教室滿足的科學實驗知識。
新龍縣如龍小學校五年級的學生達瓦卓瑪表示：這是從未有過的體驗，激發了她對VR技術的興趣和好奇心，VR體驗讓他們仿佛置身於真實場景中，感受到了前所未有的震撼和樂趣，不僅對VR技術有了了解，還拓寬了自己的視野和想像空間。
新龍縣城區第一完全小學校的老師們希望通過智慧教育中心和自己的努力，能在科普資源匱乏的藏區播種下一顆科學的種子，為高原的孩子們打開一扇科技之門。
新龍縣智慧教育中心建成後，對學生們視野和心態産生了很大影響，學生們對科技的認識與之前相較有了很大的提升，對科技的觀念也發生了轉變，智慧教育中心給孩子們帶去了更多看世界的機會。
優質教育資源廣泛應用，課程豐富
2022年，新龍縣啟動並組織開展教師資訊技術應用能力提升工程2.0網路培訓，共計598名教師參訓，評選出33個縣級優秀案例，培養了2名州級專家。但2.0學習應用期間卻有很多艱辛，新龍縣中學李程傑教師講，教師資訊技術應用提升2.0學習任務完成起來很艱難，全縣教師都在城區三所學校排隊三間錄播教室的使用，且錄製設備、環境都相對較差。2.0培訓結束了，因教育資訊設備的欠缺，在實際教學中也應用較少。
現在，智慧教育中心配備的網路教研室、微課製作室、主錄播教室，同時全縣19所中小學校配備了錄播教室，為教師們提供了錄課、巡課、直播互動、本土智慧教育等平臺，創新了教學方式，打破地域限制，促進交流合作，實現了優質教育資源的共用。
新龍縣智慧教育中心的開放使用，標誌著新龍縣教育資訊化建設邁出了堅實的一步，這不僅為師生提供了更為便捷、高效的學習環境，也為推動新龍縣教育事業的現代化發展注入了新動力。（新龍縣委宣傳部 供稿）
