為提升師生心理健康知識水準和素養，推動學生心理健康工作提質增效，促進學生身心健康發展，努力營造積極健康、充滿溫暖的校園心育環境，5月20日，南充龍門中學舉行了主題為“五育潤心·與光同行”的第五屆心理健康教育宣傳周活動。
本次活動以“5201314”為思路，巧妙借用特殊時間節點，將心理活動與愛意表達融合起來，激發師生在活動中關注自己、關注生命的意義。
奮進的“向日葵”
宣傳周活動在學校工會主席萬彩霞的精彩致辭和學生代表的倡議下拉開帷幕。啟動儀式上，修業班學生向畢業班師生送上向日葵，祝福每位中高考學子在人生大考中一舉奪“葵”。一朵朵怒放的向日葵映襯著一張張堅定的臉龐，送上象徵溫暖心靈的向日葵，激勵著一顆顆嚮往高遠、不斷奮飛的“龍中”學子的雄心壯志。
豐富的心育活動
現場活動既有動手的樂趣，也有動腦的比拼，還有動心的浪漫，通過形式多樣、內容充實的心育方式去探索生命的意義，實現心靈的滋養。
活動現場，一個個趣味十足，創意滿滿的項目有效激發了同學們的參與欲。心靈破繭：他人的言語，是包裹在心頭的繭，勇敢撕下身上的“毒標簽”，擺脫他人評價與束縛，用勇氣與決心重塑“自我”，展現真實。沙遊世界：有些話，無法用語言描述，無法用肢體表達，無法用文字訴衷腸，而自由的沙世界可以為你代言，讓盡情探索“自我”的奧秘；縱橫之爭：以蛋殼為盤、乒乓為棋，啟動思維，激發無限的可能；丟掉煩惱：童年的遊戲，帶大家重溫當時的純真與歡樂，沙包飛舞，讓同學們肆意快樂，丟掉內心的壓力與煩惱，回歸心靈的寧靜；眼明心快：目光如炬，穿梭于方格之間，快速定位，鍛鍊注意力與反應力，舒爾特方格挑戰，是敏銳力與專注力的成長；扭動心靈：巧手編織、蕙心點綴，在沉浸手作中感受美好，花朵綻放代表關心與祝福，願你的生命如同花兒般美麗，充滿陽光與希望；滄海拾珠：指尖輕舞、彈珠跳躍，每一顆都承載著耐心與毅力，遊戲間心緒沉澱，靜享此刻的專注與刺激。
愛意的心靈告白
在展示部分，同學們表達對生命與人際關係探索的各類作品，引得大家駐足觀看，讓人讚不絕口。
生命花束：得遇良師，人生幸事。因為有您，青春有了更多的色彩。謝謝您出現在生命裏，生命如花、因您綻放。
生命拼貼詩：生命，是“一樹”花開，或安靜、或熱烈、或寂寞、或璀璨。用心體會，每個人都可以是生命的詩人，在這裡，大家用殘缺的文字、破碎的句子，去拼貼對生命的態度。
四格漫畫：拯救不開心，需要“治愈係”，願你在漫畫中獲得些許內心平靜，領悟不一樣的人生道理。當失落、不開心、焦慮、緊張、害怕來臨時，或許它能帶給你一絲溫暖，助你找到心靈的慰藉與力量。
溫馨家書：一紙家書、滿懷溫情，字字句句皆是愛。傳遞家的溫暖與關懷，讓心靈找到歸宿，在忙碌的生活不忘初心，珍惜與家人共度的美好時光。
每日心語：言語的力量如晨曦般溫暖，足以驅散困頓與迷茫。將勵志語錄放入心理能量“盲盒”，體驗“盲抽”的樂趣。抽中的不僅是一句心語，更是注入生命的心能量。
時光慢遞：讓大家慢下來，傾聽內心的聲音，將你的願望、夢想、期許……以最深情的話語，傳遞給一年後的自己。讓時光作為郵差，與未來相遇，每一封信都是時光的禮物。
將常規課程中對生命與人際關係探索的各類作品整理展示，讓每一個有趣的生命因為被看到而強大，讓每一個缺失的心靈因為被看到而治愈。
在此次主題活動中，學校緊扣“生命教育”的主題思想，從作品展示到心靈感悟，從簡單遊戲到沉浸手作，從看到自己到探索自己，多維度引導學生發現並體驗成長的快樂，激發了學生熱愛生命、熱愛生活的健康情感，營造了校園心理教育的氛圍，擴大了心理教育的影響。紮實做好心育工作，用心用情培育德才兼善、身心健康的社會主義事業的建設者與接班人，“龍中”的心育工作者們重擔在肩，更將奮力向前。（南充龍門中學 供稿）
