4月18日，南充市教育科學研究所規劃辦原主任、資深教育專家任興靈教授受邀到西充中學進行教育科研課題培訓交流會，會議由西充中學黨委副書記、校長董文軍主持。市韓君名班主任工作室、縣楊斌數學名師工作室等名工作室成員、營山中學初高中教研組組長和備課組組長、青年教師等參加交流會。
會上，董文軍對任興靈的到來表示熱烈歡迎。董文軍分析了本校教育科研工作的現狀、挑戰與未來機遇，指出了本次培訓交流活動的重要性和目的。他希望各名師工作室、各教研組、備課組要發揮好引領和帶動作用，鼓勵和支援團隊成員參與課題研究。他鼓勵年輕教師要勇於嘗試，敢於創新，要在科研實踐中不斷成長和進步。他希望各位教師從此次培訓交流會中汲取智慧和力量，共同推動學校科研課題研究工作再上新臺階。
隨後，任興靈以“教育科研的價值引領——怎樣開展課題研究”為主題開展系列講座。他從“選題—開題—做題—結題”四大過程對老師們進行培訓，從面對科研的複雜心態、科研的實際要求到選題時常見的論證問題、立項申請書的填寫，再到成果報告的撰寫等，作了逐一講解。他用風趣幽默的教學案例為教師們授課，答疑解惑，提升了教師們對教育科研的認知。
科研課題撰寫研討交流會
4月18日下午，南充市韓君名班主任工作室的成員們仍感意猶未盡，專家繼續面授指導，讓大家直抒心中所想，掀起本次教研交流會又一個小高潮。
在交流中，各位老師拋出一個個教研上的疑惑和暢想，任興靈從6個梯度進行了評議。他指出，要將工作室教研與當下教育教學實際情況相結合，融入團隊和學校教育教學特點，加強成員間的校際交流和共同成長，清晰個人成長規劃，擴大影響和輻射範圍，群策群力、共謀共思。他強調，名班主任工作室是培養骨幹教師“特種部隊”的基地，是教育教學改革和教育創新的“試驗田”，在這裡，老師們要持續提升，不斷精進，在高品質教育平台中不斷開拓，為南充市基礎教育發展而不懈努力。
西充縣韓敏名教師工作室領銜人韓敏建議大家在進行班主任工作的教育研究時，應結合當下學生的心理問題、熱點問題、學科教學、家校共育、勞動教育、“五育”並舉等方面進行探討。他的講話給了大家很多啟發，獲得陣陣掌聲。
西充中學副校長鄧小松對工作室的教研工作寄予期望。他希望能以南充市韓君名班主任工作室為平臺，加強校際交流，優化資源配置，以研促教積經驗，以講座分享續教研，使工作室的每位成員都能在集體中成長、在熱愛中收穫。
集體教研潛心探索
4月19日，韓君帶領大家來到了位於西充中學科技樓的“韓君名班主任工作室”。韓君對此次活動作了詳細總結，要求全體成員整理筆記，認真領悟課題撰寫的方法和流程，做好課題申報準備。隨後，韓君對下一個月工作室的學習任務進行了安排，並就工作中的注意事項進行了提醒。他説，研習之路貴在帶著審思眼光，踏實篤行，走好每一步。
通過此次集中教育科研專題培訓會及系列活動，西充中學相信教師們一定能夠在教育科研課題上取得更多的進展和突破，科研課題研究工作必將再上新臺階。（西充中學 供稿）
