為進一步加強家校合作，提升家校共育品質，2月25日-3月11日，成都市田家炳中學（高中部）啟動第五屆“家長成長營”。
2月25日，副校長劉冬玲的家庭教育故事為本屆“家長成長營”拉開序幕。
該校特聘家庭教育專家、國家二級心理諮詢師、國際鼓勵諮詢師、全球生涯規劃師（GCDF）、國際生涯教練（BCC）李蓉為家長們帶來主題為“了解自己，了解家人”的工作坊活動。
活動中，李蓉帶領大家通過輪流扮演傾聽者和傾訴者的角色，開展自我介紹、相互交流。每個小組家長將對孩子們未來美好的期待、小組約定、家長的困惑及想要達成的學習目標繪製成海報，相互交流分享。
通過一系列問題的提出，家長們相互討論著“我們眼裏的孩子，孩子眼裏的我們”“理想的男孩，理想的女孩，理想的父母”“現實的父母，現實的孩子”等主題。
從孩子們成長過程中需要具備的優秀品質，到如何面對充滿變化與挑戰的未來，再到高中階段孩子的心理特徵及怎樣判斷“16歲”現象等話題，李蓉帶領家長逐一進行了探討。
3月4日，“家長成長營”活動中，教師任美潔、陳豪與家長們探討親子溝通、情緒管理的意義和方法。
任美潔談到人際交往中的“標簽效應”，父母和孩子在互動中，需要有意識地選用積極正向的方式影響彼此，避免對方朝著“負面標簽”的角色形象來自我塑造。她通過體驗活動繼續引導家長積極正向鼓勵孩子，形成良性迴圈，併為家長們分享人際互動的PAC理論。
關於家長如何幫助孩子做好情緒輔導？陳豪告訴家長們可以在日常生活中，給孩子傳遞情緒的知識，合理地表達自己的情緒；當孩子遇到困難時，幫助孩子尋找更多的情緒管理的方法，還可以將自己印象深刻的情緒管理經歷告知孩子；發生了重大事件或較大的情緒衝突後，陪伴孩子一起復盤情緒。
3月11日，第五屆 “家長成長營”接近尾聲。副校長劉冬玲為家長們帶來“家庭抗逆力”主題講座《從危機中汲取成長的力量》。當逆境襲來，如果家庭成員能有歸屬感、樂觀感、能力與希望，家庭一定可以共渡難關。
李蓉以“做孩子的人生導師”為主題的講話為本次高中部第五屆“家長成長營”落下帷幕。
據悉，“家長成長營”是成都田家炳中學“家校社”協同育人的重點工作，是將家長心理健康關護和親子關係輔導相結合的經典活動之一。學校力求活動常規化，注重實效性。集線上大課、線下講座、主題沙龍、工作坊等形式，多維度開展活動，逐步探索家庭教育的新思路、新認知，多年來陪伴了數百位家長在行動中改善親子關係，提升了家長家庭教育的整體水準，促進家長不斷成長為智慧型父母。（任美潔）
