近日，在西南交通大學希望學院教室講臺上，上演了一場拯救民族危亡、捍衛民族尊嚴、凝聚民族力量而掀起的革命運動情景劇，表演者們全身心地將自己融入劇中角色，將五四運動的場景活靈活現地展示出來。這其實不是一場演出，而是西南通大學希望學院《中國近現代史綱要》課程中的一堂課。
自2018年西南交通大學希望學院成功申報四川省新一輪教育體制改革試點項目《構建民辦院校“黨委統籌、主體引領、多方合作”的全員、全方位、全過程育人模式的改革試點》以來，西南交通大學希望學院結合軌道交通立校特色，用5年時間在《中國近現代史綱要》課程上打造“匠心號”紅色專列。乘上這趟“專列”的學生通過接受四大紅色地標的洗禮，在知識、能力、素質、育人4個目標引力驅動下到達目的地。
給乘上“專列”的“乘客”畫像
《中國近現代史綱要》課程按照時間順序共分為從鴉片戰爭到五四運動前夜、從五四運動到新中國成立、從新中國成立到社會主義現代化建設新時期三篇。其要求是需要學生把知識內化為自己的信念和信仰，從“是什麼”到“為什麼”的轉換。
“教師在講授過程中要格外注意，不能將思政課教成歷史課。這就要求教師在講授中更加注意強調某一歷史事件的重要啟示、深刻教訓、重大意義等，而不是陷入講授某一歷史事件的迷思。這就是從‘是什麼’到‘為什麼’的轉換。”西南交通大學希望學院思政部教師王曉宇説。
如何讓學生把知識內化為自己的信念和信仰？教師們認為應該給乘上這趟“專列”的乘客畫像。這個畫像就是對“乘客”和其所處環境做一個充分認識和了解的過程。只有做到心裏有底，才知道這趟“專列”在既定線路上如何設“站”，如何為“乘客”服務。教師們經過調研分析，構建了四大要素和兩個維度的用戶畫像模型。
設立站點和目的地讓課程“深、透、活”
乘客“畫像”有了，接下來如何結合“乘客”特點，給這趟“專列”設立站點和目的地？學院思政部教師以“站點”形式給“匠心號”紅色專列設立了挖掘紅色資源、創新教學內容、打造紅色路線、完善考核環節等四大地標。
“我們打造了線上課程和線上數據庫，建立了紅色資源數據庫、川籍黨史人物案例庫、國情黨史素材庫、大國工匠事跡庫等，按一人一檔、一事一檔分級分類完善整理入庫，使紅色教育更具生動性、更有時效性、更有感染力。”學院思政部主任馮婷説，思政部還創建了超新慕課，自建總量達50個，頁面瀏覽量達到334萬餘次，累計互動數7千余次。
為保證每一位“乘客”在“匠心號”紅色專列上有所收穫，教師通過線上平臺發佈紅色時政熱點問題，學生參與討論，教師根據學生學情反饋，制定個性化教學方案。同時採用線下中班講授+小班研討，學生在課後再返回線上平臺繼續完成課後任務。通過線上個性輔導答疑，學生掌握要領，完成“測試”和“考核”，最後通過課外實踐暨紅色理論宣講，凝練成果反哺線上資源。
“這門課讓我們意識到閉關鎖國的危害性，也只有去蕪存菁，以發展創新為思想武器，才能守得住正確的世界觀、價值觀、人生觀。”學院2022級土木工程2班王俊琦説。
該校課程實踐成果微電影《梨花香》榮獲“我心中的思政課”2022年四川高校大學生微電影大賽一等獎。通過用好思想政治理論課課堂教學這個主渠道的改革，加上結合專業的課程思政教學，學院學生的思想政治素質和專業素質有了很大的提高，僅2022年就有26人榮獲國家獎學金、837人獲得國家勵志獎學金、5375人次獲得學院綜合獎學金，評選優秀班集體34個、三好學生標兵541人、三好學生1291人、優秀學生幹部940人、精神文明建設積極分子1248人，2023屆省級優秀畢業生231人、校級優秀畢業生385人。學生獲省級及以上文體、學科競賽獎725項；申請專利17項，發表論文13篇。
西南交通大學希望學院的這條紅色之旅將為青年學生插上思想、技術雙過硬的翅膀，幫助他們在奮鬥的征程中高飛遠航。（袁帥）
