為深入貫徹《3-6歲兒童學習與發展指南》精神，有效提升教師對幼兒科學領域觀察核心經驗的理解和運用，提高幼兒園科學探究活動品質，近日，瀘州市江陽區張壩幼兒園開展了以主題為“共研觀察經驗 慧智探究科學”的專題研討活動。
活動中，主講教師以“共研觀察經驗 慧智探究科學”為主題，從學前兒童觀察核心經驗概述、學前兒童觀察核心經驗的發展和特點、促進學前兒童觀察核心經驗形成的支援性策略三個板塊深入淺出地向大家解讀了科學領域核心經驗觀察板塊，讓教師對“觀察”這一核心經驗有了清晰的理論認知；各年級組代表教師通過《種植大蒜》《蘑菇園》《我和蘆丁雞》三個自然角案例分享，鼓勵大家要用智慧的雙眼去發現並支援幼兒的觀察和探索。
隨後，老師們以年級組為單位，圍繞“觀察”核心經驗，對三個自然角案例展開了一場實踐與理論的熱烈討論，從幼兒與自然角的互動、發展水準、支援性策略三個方面梳理出具體的思維導圖。
通過本次教研中思維的碰撞，老師們將更加重視科學領域活動中幼兒觀察的興趣與真實需求，構建與幼兒觀察核心經驗相契合的系統性、發展性的支援性策略，助力幼兒的發展。（羅嬌）
