漢源縣九襄鎮三強村“鄉村學堂”堅持以黨員幹部群眾需求為導向，有針對性開展學習教育培訓活動，把“鄉村學堂”辦成黨員幹部群眾“補給站”，在打通服務黨員群眾“最後一公里”上邁出堅實的步伐。
課堂、基地齊發力，教學場地“不用愁”
為建好室內課堂與室外實踐基地，增強黨員群眾學習熱情，九襄鎮三強村堅持共建共用原則，實行“一個陣地、多個平臺使用”制度，依託現有陣地，標準配備課桌椅、電腦、播放大屏等相關設施設備，建立室內教學場地，滿足各類學習教育培訓需求。“我們村委會要什麼硬體有什麼硬體，這麼好的場地就是拿來給大家學習提升，鄰里鄉親對這個學習環境可都滿意，都説從來沒上過這麼巴適的學堂！”三強村黨委書記黃富容説道。
“不僅室內能學習，咱們村作為花海果鄉4A級景區的資源也得充分利用起來。”“對對對，咱們這麼好的環境可不能浪費了，這不就是最美的實踐基地嗎？”經過三強村“兩委”的集思廣益，在九襄鎮黨委的指導下，三強村分別在景點“梨園”、民宿“梨園小築”和“棲襄廬影”打造了三個戶外實踐基地，實現理論教授與實踐操作同步開展，搭建起理論和應用之間的“橋梁”，有效豐富農村黨員幹部群眾學習教育培訓途徑。
“不僅室內學知識，還能室外學技能！你別看我們這麼一個小地方的鄉村學堂，可好著呢，學習的方式可豐富著哩，沒有枯燥的理論知識，只有通俗易懂、大家都用得上的知識，聽得進去、用得起來，這才是咱們村民自己好學堂。”村民楊華説道。
課程、需求齊發力，教學內容“不用愁”
三強村“鄉村學堂”始終堅持把“針對性、實效性、學得會、用得上”作為目標追求，面向三強村黨員幹部群眾，通過電話、微信、QQ等多種方式，全面了解掌握廣大黨員幹部群眾在學習培訓內容、培訓方式方法等各方面的需求與意願，科學設置培訓課程，“點對點”精選授課老師，“功能表式”開展學習培訓。
伴隨著陣陣熱烈的掌聲，在三強村的某個田間地頭，由鎮黨委請來的專業老師正針對“大櫻桃種植管護技術”為村民們授課。三強村“鄉村學堂”通過沉浸式的場景、接地氣的語言，從“小切口”講“大理論”，用“村言村語”“零距離”向黨員群眾傳輸知識，既提升了群眾創業技能，也增強了群眾的幸福感和獲得感，為鄉村振興注入強勁動力。
“截至目前，三強村已舉辦黨的二十大精神宣講、《民法典》、心理健康、果樹種植、畜禽養殖等各類理論宣講和科技科普志願服務活動10余場次，受眾達400多人次。”九襄鎮組織委員李宇靖介紹道。
線下、線上齊發力，教學方式“不用愁”
三強村“鄉村學堂”線下教學打破傳統學習模式，重樹“紙上得來終覺淺，絕知此事要躬行”的觀念，實用技術培訓注重理論講解與實踐操作相結合，政策理論、法律法規培訓注重課堂講解與現實案例相結合，讓黨員群眾理論理解更深、對技術操作更熟，極大提升參與感、體驗感。
三強村結合“書記龍門陣”“黨員開會了”“黨課星期天”等線上音頻視頻黨課，同時加強對各類優質優秀課程的發掘並上傳至QQ群、微信群，不定期組織黨員群眾集中培訓觀看優質教學視頻，鼓勵廣大黨員幹部群眾自行下載學習，全面提升黨員群眾學習培訓的覆蓋面。
“你瞧我們的學習群又號召大家學習新知識了，讓我來看看這周學習的是什麼，聽説週四又有農業專家為我們實地指導，我可不能錯過了。”村民激動地説道。“咱們鄉村學堂一直以來都堅持著‘每月一主題、至少一堂課’的優良傳統，通過豐富的學習內容，讓大家把學習變成一種習慣，從不願學到主動學，從偶爾學到習慣學。”三強村黨委書記黃富容説。（楊馳瑜）
