“叮鈴鈴……”上課鈴響了，在攀枝花市三十六中小四年級五班的教室裏，英語老師呂超瓊笑容滿面地走上講臺。
“one，two！”“three，four！”“動次打次，動次打次！”只見老師神采飛揚，表情豐富，不斷地做著手勢，同學們也跟著唱起來、動起來，整個課堂充滿了節奏感，聽上去更像一堂富有時代節拍的音樂課。用快樂的情緒感染學生，把易混知識編口訣，難記知識來個順口溜，單詞太長音難記，拍拍雙手打節奏……創造靈活多變的課堂形式，打造高效動感的課堂，這就是呂超瓊獨特的快樂教學方式。
呂超瓊自2008年畢業以來，就一直在攀枝花從事英語教學工作，始終堅持讓孩子們“快樂學習，快樂成長”的工作宗旨。今年，是她在教師崗位上辛勤耕耘的第14個年頭，14年裏，她教出了一批又一批優秀學生；用無私大愛為班裏的孩子撐起了一片英語的小天地，拓寬他們求知的道路；用一篇篇論文把英語教育理念傳遞給無數身邊人，引導他們感受英語，愛上英語。
勤奮學習，善於思考的“孺子牛”
剛入職的那一年，由於當時是在四川機電職業技術學院擔任基礎部外聘英語教師，身邊面對的都是和自己年齡差不多大的學生，她也並沒有感覺不適應，溝通起來也很順暢。2011年，她通過公開招考到了攀枝花市第二十一小學校擔任小學英語教師。“教學對象從大學生一下到小學生，因為年齡差距變大了，一開始還是有點不適應。”呂超瓊回憶道，當時帶的是畢業班，課堂紀律的管控、教材的不熟悉等問題接踵而至。為了擔起這份責任，她迅速調整狀態，請教前輩、旁聽學習，課餘買教科書、網上聽專家授課，絞盡腦汁設計遊戲環節、自製教具，利用資訊技術輔助教學，與孩子們共同制訂課堂英語規則……
善於思考的人，總是進步得很快。課堂上，年輕的呂超瓊逐漸形成了自己的授課風格。課堂下，她也通過與孩子們的不斷交流，找到了自己的目標——希望每一個孩子都能在學英語裏找到快樂。
“她教學很負責，很有辦法，常常自創順口溜，上課非常活躍，還先後管過學校的團委、工會工作，能力強、關心同事、敢於創新。”現在和她一起搭班的王洋老師連連稱讚道。
默默奉獻，吃苦耐勞的“好媽媽”
2014年，呂超瓊懷孕了，但卻剛好帶著小學畢業班。早出晚歸，是她這一年的常態，但她從未抱怨過，努力克服身體不適，並沒有向學校申請特殊照顧，依舊堅持正常上課，直至7月份學生畢業。她説：“我們身為小學老師，沒有辦法，特別是英語這門課，當時的老師比較少，我要是請假就沒有其他老師代課，學生的英語課就停滯了，我心裏也擔心啊！”
轉眼，自己的女兒到了上幼兒園的年紀，女兒總問：“媽媽你怎麼和其他小朋友的媽媽不一樣，為什麼從來沒有送我上學，接我放學呢？”現在説起這段經歷，呂超瓊不禁抹起了眼淚，她説，這個問題，也是給她心上的沉重一擊。為了工作，她把大部分的時間花在了學生身上，陪伴女兒成了她的奢望。學生在學校感冒發熱，她像個“媽媽”忙前忙後，但是自己女兒生病她卻無暇顧及。
“呂老師在學生面前總是有用不完的耐心，在‘雙減’政策還沒有出來的時候，就儘量做到課堂上留給學生足夠的消化時間和空間，佈置課後作業少而精，也經常和我們家長溝通，就像孩子們的另一個‘媽媽’，我家小孩很喜歡她。”學生家長楊順芬誇獎道。
“車到山前必有路。”呂超瓊喜歡這句話，她説，工作和生活中時常會遇到問題，但她會堅持，遇到困難的時候，第一時間不是退縮，而是要想辦法解決它，沒有什麼克服不了的，只要有積極的心態。這，也是她時常教育女兒和學生們的一句話。
溫柔溫婉，心中有愛的“好老師”
在教學路上，她遇到了一個“特殊”的學生小霞（化名）。因父母離異，母親獨自撫養小霞和弟弟妹妹，家庭條件比較困難。母親忙於生計，對她的學習關注較少，小霞變得自卑孤僻，常常老師在上課，她就自己跑到教室後面玩，很多老師都很頭疼，與家長溝通，效果也微乎其微。呂超瓊沒辦法坐視不管，放任自流，覺得應該做點什麼。
“這麼冷的天，羽絨服為什麼搭在凳子上不穿呢？”呂超瓊利用課間休息時間把小霞叫到一個安靜的角落裏，溫柔地關心著她，試探性地了解關於這個孩子更多的資訊，很擔心自己的不小心傷害到她。“課堂上，我也會時不時地望向小霞的方向，關注她的動態。偶爾她也會偷瞄我一眼，當我們眼神交匯時，我就會用手指一指書，提醒她要看著書本。下課後，只要有機會就會把小霞叫到身邊，問一問她這堂課有沒有學到什麼，我能夠感受到她漸漸變得快樂了。”呂超瓊説，漸漸地，小霞開始主動親近她了，下課後還會立馬跑過來幫她拿書，一起走到辦公室。每次上英語課前，也總會主動去把黑板擦得锃亮锃亮的。
在接下來的一次隨堂測試中，小霞的英語成績有了很大的進步，小霞也因此變得自信起來。以心換心，用心感化，在教書生涯裏的呂老師不會放棄任何一個學生。
“Miss呂是一個很溫柔的老師，她會考慮怎麼來培養我們的興趣，不會用強迫的方式逼我們死記硬背。”學生伍恒睿談起呂超瓊，喜愛之情溢於言表。
呂超瓊説，教師這個職業其實有時候是枯燥、乏味和平凡的，也曾想要逃避、放棄。“Miss 呂，在課堂上，和您的互動讓我們感到非常快樂，既學習了知識，更了解了知識。”“我們喜歡呂老師的課，氣氛活躍、內容豐富生動，讓我們很感興趣。”每當呂超瓊聽到學生説出這些暖心話語時，心裏總是感到十分欣慰。是孩子們的純真，讓她堅持了下來，在孩子們“被需要”的眼神中，保持熱愛，努力前行。
她就是這樣一位平凡卻不普通的基層人民教師，也是同事、家長和學生口中的“好老師”“好媽媽”。2021年4月，呂超瓊老師被評為“攀枝花市青鵬人才”，成為了全市廣大青年學習的榜樣之一。（文麗雲 董莉麗）
