井研縣教育局創建了10個井研縣“鄉村教師工作室”（名師工作室），以習近平新時代中國特色社會主義思想為指導，以教育名師為引領，以工作室為紐帶，以深化研修活動為抓手，打造一支在全縣中小學、幼兒園教育教學領域中較高水準、較高品質、有一定影響的優秀教師團隊，帶動鄉村教師隊伍整體素養全面提升，促進全縣教師隊伍整體素質再提高,為井研縣鄉村振興提供智力支援和人才保障。
2022年11月25日，三個井研縣“鄉村教師工作室”（名師工作室）即高中語文楊元超工作室、高中英語羅應松工作室和高中物理鐘治剛工作室帶領部分工作室成員前往馬踏中學，開展了進行送教幫扶活動，工作室的教育名師和骨幹教師們都紛紛獻上精彩的示範課，很好的發揮了教育名師的示範、引領、輻射作用。
高中語文楊元超名師工作室的活動以“促均衡、共成長”為主題，工作室中四位井研縣名師紛紛走上講臺，呈現了特色各異的示範課。工作室主持人、井研中學副校長楊元超在高一8班的示範課《虞美人》，通過對新課標的領悟及農村教育的特點，利用精湛教學基本功，實現了課程資源的整合。歷史老師王佑東在高一5班送課《明清的經濟和文化》，實現“教-學-評”的落地。歷史老師何斌在高一8班送課《兩次鴉片戰爭》，在思辨中走進時代背景，在深度思考中把歷史文化的根扎進學生心中。政治老師黃倩在高二5班送課《培育和踐行社會主義核心價值觀》，嫺熟的教學技巧，新穎的教學設計，贏得了師生的認可。
高中英語羅應松名師工作室的活動以“大單元教學設計”為主題，課堂教學有聲有色。樂山市教育學科帶頭人、井研縣教育名師熊菊在高一5班上示範課《Book 1 Unit 3 Family Matters（Like Father，Like Son）》，精心的教學設計，激情流暢的全英語教學，全班學生積極參與，實現了低階和高階目標，培養了學生核心素養，贏得所有師生的喝彩。工作室主持人、井研縣教育名師羅應松在高一7班上示範課《Book 1 Unit 3 Family Matters（Just A Brother ）》，經驗豐富的羅應松，通過閱讀活動的實施，培養了學生的閱讀技巧，提升了閱讀素養，得到了同行的讚譽。課後，熊菊和羅應松還給與會老師們作了專題講座《淺談高中英語大單元整體教學設計》《高三英語一輪復習策略》，促進了縣域教師之間的交流和資源的共用，共同提高教師的素養。
高中物理鐘治剛工作室的主持人、樂山市和井研縣教育名師鐘治剛，研城中學市級骨幹教師廖彩英分別開展了精彩的課堂教學活動《焦耳定律 電路中的能量轉化》和《歐姆定律單元復習》。兩位老師聚焦“大單元教學”探索，專注高效課堂，物理教學活動從生産生活情景問題導入，緊貼生活，直觀生動，語言幽默生動，抓住了學生的心,充分調動了學生的積極性，讓學生體會到動手動腦學物理的快樂和成就感，人人爭取成為“黑馬”，充分展示了物理學科的魅力。課堂教學中，教學設計環環相扣，通過教師引導、師生的互動，有效突破教學的重難點，教學效果好。
教而不研則淺，研而不教則空。此次工作室的活動為“師指一條路，燭照萬里程”。無論是示範課、評課議課，還是專題講座，拉近了城鄉教學距離，也為教師間的交流搭建了很好的平臺，有效解決了課堂中存在的問題，促進了教學的發展，活動開展得十分圓滿。獨行，不如眾行；一個人走得快，不如一群人走得遠。井研縣“鄉村教師工作室”（名師工作室）的活動，一定會為井研教育事業的發展添磚加瓦，貢獻力量。（熊菊 鐘治剛 陸麗萍）
