教育大計，教師為本。一支優秀的教師隊伍，不僅是學校發展的活力之源，更是教育事業發展的內在動力。近年來，犍為縣深入實施人才強縣戰略，以“金犍菁英”工程為統攬，加大教育人才隊伍建設力度，為打造成渝地區雙城經濟圈教育名縣提供了堅強的人才支撐和智力保證。
以拓寬渠道為“弦”，海納百川“引才”
“正因為有犍為對人才引進的好政策，才讓我有了用武之地，是犍為這片熱土培養了成就了今天的我和犍為曲棍球這塊響亮的招牌。”省黨代表、市人大代表、曲棍球教練陳霞説道。
犍為縣實行更加積極、更加開放、更加有效的人才政策，核定重點領域人才專項編制20個、特設崗位20個，及時有效破解引才瓶頸。面向全國發佈招才帖，公開考核招聘24名教育類緊缺專業人才，運用人才專項編制逐步引進陳霞等女子曲棍球教練3人，為國家隊、省隊培養優秀運動員11名，助力犍為一中成為“國家曲棍球奧林匹克後備人才訓練基地”。通過“請進來+走出去”“公招+考調”相結合的方式持續引進高層次人才11名、美育教師7名、省屬公費師範生80名、縣外考調優秀教師30名、面向社會公開考試招聘新教師127名，既有力補充了全縣教師人才隊伍數量，又從年齡、學歷、學科上逐步優化改善。
以提升能力為“指”，多措並舉“育才”
“這次培訓不僅讓我的理論水準和業務能力得到了提升，還進一步增強了我對學習重要性和迫切性的認識，我將繼續努力，爭取成為一名優秀的人民教師。”犍師附小教師鄧娟在參加犍為縣中小學教師專題培訓會後説道。
犍為縣創新實施“三百”工程，在全縣遴選300名中青年骨幹、名優學科教師、中青年幹部作為培養對象，通過舉辦培訓會、讀書班等形式分層分類培訓1000余人次，階梯式培養提升全縣骨幹教師、骨幹幹部隊伍。注重名校長培養，建立校長外出學習提升制度，每名校長（園長）每學年到市外知名學校至少學習6次，並將學習成果全縣分享、轉化運用於學校的改革實踐。建立骨幹教師、名師評選管理辦法等，培養全國優秀教師1名、省特級教師3名、省教書育人名師2名、省最美鄉村教師1名、市教育學科帶頭人4名、市骨幹教師52名、市教壇新秀35名、嘉州名師3名。
以落實政策為“譜”，優化環境“留才”
“非常感謝縣委縣政府對我們的關心，不僅給我們修建了教師週轉房，還積極解決我們的生活上的問題，讓我們能夠全身心投入到工作中。”龍孔初中教師楊艷説道。
犍為縣建立教師流動機制，先通過縣內公開考調從鄉村補充優秀教師到城區，再通過縣外考調補充鄉村優秀教師，確保優秀教師合理流動和鄉村教師隊伍穩定。建立待遇保障制度，建立教師週轉房811套，落實每月300元的鄉鎮工作補貼和每月60-1000元的農村教師補助，在綜合考評的基礎上，向全體教職工發放績效考核金等共計7800余萬元，為教育人才提供生活保障，激發幹事創業熱情。建立表彰表揚制度，評選表揚縣級優秀教師120名、優秀集體20個，大力宣傳優秀人才先進典型，擴大優秀教育人才和先進典型的社會影響力，激發廣大教師和教育工作者比學趕超的工作熱情。（黃珍珍 李斌）
