接教育部教基〔2021〕4號文件《教育部關於大力推進幼兒園與小學科學銜接的指導意見》和四川省教廳轉發《意見》通知，將樂山市實驗幼兒園和樂山市實驗小學作為對接試點，全力配合做好幼小科學銜接實驗與實施工作。
為深入貫徹落實《3—6歲兒童學習與發展指南》和《幼兒園教育指導綱要》，充分尊重幼兒身心發展規律和特點，實施科學的保育教育，同時將入學準備教育有機滲透于幼兒園三年保育教育工作的全過程，幫助幼兒做好身心各方面準備，實現從幼兒園到小學的順利過渡。2022年2月9日上午，在副園長蔡敏艷的引領下，大班級全體教師開展了開學前的專題性年級教研活動，對新學期班級幼小銜接專題家長會的有效開展以及幼小科學銜接的工作重點進行了交流與梳理。
現在大部分家長對幼小銜接的認識還停留在拼音、計算和認知性學習上，新學期的家長座談會，大班級的老師們就會針對家長們的擔心與焦慮，圍繞本班級如何基於兒童視角，從身心、生活、社會和學習四個方面，有計劃地、有梯度地開展自然銜接準備教育進行對話。同時，在互動中與家長統一理念，家園合力創造有利於兒童健康成長的教育環境，幫助、陪伴兒童平穩過渡。
這次教研活動，老師們對未來新學期的教育教學工作重點有了清晰的思路，樹立了科學幼小銜接教育理念，知道了校方具體應該如何做，才能從兒童視角，課程化的開展幼小銜接準備教育。開學後，大班級教師還將與幼兒園對接的實驗小學定期開展聯合教研活動，深入研究幼兒和低年級學生的學習和成長規律，並加強對《幼兒園入學準備指導要點》的認真解讀與實施，陪伴兒童科學幼小銜接。（許瑩瑩）
