“雙減”政策實施之後，井研縣來鳳小學以“小切口，大改革”為落腳點，積極探索“減負”“提質”工作思路，在提高教學效益的前提下，減負不減質。
突出“減量增質” 進一步加強作業管理
根據《樂山市教育局關於進一步加強義務教育學校作業管理的通知》，學校嚴格落實小學一二年級不得佈置書面家庭作業、不得利用手機APP佈置作業和要求學生通過APP完成作業的“三個剛性”要求，其他年級通過統籌作業數量、提高作業品質、作業設計納入教研等方式，教導處每週對作業品質、作業數量等進行有效監測和公示，提升作業的科學性、實效性。各學科教師根據自身特點，對學科作業進行有效佈置研究，力爭達到“簡而精”，減輕學生作業負擔的同時，保證教學品質不但不下降，而且還逐步提高。
落實“課後服務” 推動教育回歸美真
深入開展課後服務，全面推行課後服務“5+2”模式，按照課後服務時間不低於2小時，組織學有餘力學生開展豐富多彩的科普、文體、藝術、勞動、閱讀、興趣書法小組等社團活動，推動學生德智體美勞全面發展。全面落實“五項管理”工作要求，根據國家、省、市、縣有關“五項管理”的文件精神要求，積極探索建立作業管理、手機管理、睡眠管理、體質管理、讀物管理等“五項管理”制度或方案，讓學生在“五項管理”中受益，推動教育回歸美真。
強化跟蹤問效 推動“雙減”工作落地
學校結合“項目化”研究，將“雙減”工作、“五項管理”納入每月檢查的重點內容，每月結合工作實際，擬出“雙減”工作問題清單，組織教導處實施督導，對各班在工作開展過程中出現的問題，及時提醒，督促整改。對各班存在的共性問題及時在全校進行通報，真正促進“雙減”工作落地。對班級中好的經驗做法及時進行推廣，並形成通訊文稿，向上級部門推薦。（付軍）
