為不斷促進完善學校內部品質保證體系建設，推動學校建立常態化的診斷與改進工作機制，持續提高人才培養品質，11月29日，四川托普資訊技術職業學院組織召開本學期第二次教師月度例會暨專業與課程建設診改彙報會。
會上，軟體技術、社會體育、新能源汽車技術、電子商務等7個專業相關老師分別從建設基礎、兩鏈打造、診改運作與成效、改進反思等方面作了彙報。彙報結束後，副院長白俊峰及教務處、各院係負責人針對存在的問題進行交流，提出意見和建議。
副院長黃海燕指出，專業及課程診改是促進人才培養品質提升的重要抓手，本次彙報會對學校做好診改復核工作，具有很好的指導作用，通過彙報也發現了對專業、課程診改的內涵及應用、文本呈現、數據應用和彙報技巧等方面存在的不足。希望各院係互相學習，促進自身不斷改進，有效推進專業與課程的建設。她強調，專業診改運作要聚焦專業建設目標達成度和專業人才培養目標達成度，按照事前、事中、事後三個環節實施，要聯繫教師、教材、教法三教改革；課程診改要聚焦學校課程教學目標和課程建設目標兩個方面，在對課程資源進行描述時，要具體量化，可量化、清晰化。
就下一步專業診改任務，黃海燕要求，要強化品質意識，各院係要準確把握診改內涵及核心要素，要以專業及課程診改為契機，繼續以診斷與改進為手段，將品質文化深入人心，真正提升學校內涵建設，提高人才培養品質。要梳理總結促提升，準確設置目標和年度任務，規劃要上下呼應、左右銜接，更需要對照任務清單進行自我診斷，及時改進、修正，並結合自身特色凝練診改成效。要將診改融入日常工作，開展常態化的自我診斷與改進，最終有效推動教育教學品質的不斷提升。
本次彙報的專業由教務處分別從省重、院重專業中抽取，課程分別從省級線上精品課程、金課（在建）、普通課程中抽取。會議最後，教務處通報了近期教學運作及管理相關情況。（劉媛媛）
