良好的環境創設與利用可以潛移默化地讓特殊兒童在環境中獲得各方面的發展，近日，綿陽市安州區特殊教育學校開展2022年秋學期“靈動環創 幸福成長”班級環境創設評比活動。
各班級教師將環境創設與主題內容、季節、節日緊密結合，以凸顯班級個性與特色教育為亮點，注重師生互動，巧妙地利用本土資源變廢為寶，充分利用有限的空間，精心佈置，創設了符合學生年齡特點和認知水準，富有班級特色的育人環境。評委老師根據現場觀看以及班級教師對本班級環境創設的設計思路、特色、亮點介紹進行了打分，同時評出環創班級一、二、三等獎給予表揚。
9月19日，德育主任馮家麗在環境創設評比活動總結表彰大會上説，通過此次活動，教室不光變得賞心悅目，各個小提示角也發揮了作用：教室的衛生角擺放整齊、課桌椅整齊劃一，同學們通過班務欄的提醒，上音樂課、體育課等也能按時到達指定教室；她還説，教室的環境創設是老師們一筆一畫用心勾勒裁剪出來的，孩子們要珍惜師生勞動成果，共同愛護教室環境。（成沁穎）
