周羌淩是成都市第一幼兒園裏一名普通的一線教師，在這個崗位上已經堅守了37年。
在錦江區的特級教師中，周羌淩算得上年齡最大的教師之一，面對“有些超齡”的殊榮，她也常常會想，自己的光和熱在哪？
成都市錦江區特級教師周羌淩
當青年教師迷茫時，周羌淩就像一座燈塔，用微微光熱照亮她們前行的道路
回首37年的一線教學，歷經一批又一批青年教師的進入，周羌淩都毫無怨言的承擔帶領和培養新人的任務。
在和她們朝夕相處的日子裏，周羌淩始終秉承著一顆溫暖和毫無保留的心，呵護、鼓勵、引領她們，始終堅定教育情懷，不斷進取和成長。
當青年教師遇到困惑時，周羌淩總是給予細心的指導
很多年輕老師，開始時會去照搬一些優秀的集體活動，可是在班上開展效果並不好，周羌淩都會和她們交流：“其實活動是有新意的，只是與我們的孩子實際情況有些不同，所以效果打折扣。但是我能看出來孩子興趣很濃厚，你可以多和他們交流，了解孩子的真實需要和水準。”後來老師們改進方法，注重了解、分析孩子，活動開展效果越來越好，專業能力有了較大提升，找到專業自信。
周羌淩為青年教師進行教學活動示範
還有一些在小班工作的年輕教師，對小孩子的哭鬧束手無策，得不到家長的青睞與信任，於是看到家長過來，周羌淩就會站在年輕老師身邊輕輕地告訴她們：“其實也不必太在意家長看法，我們只要用心去愛孩子，孩子的表現就是我們工作最真實自然的反饋，孩子的健康成長就是我們最好的證明。”年輕教師逐漸放下心理包袱，用心思考和付出，慢慢獲得家長的信任。
還有剛畢業的研究生老師，工作時充滿激情，但因為性格內向，不善交往，一學期下來在家長評議中成為了失落的最後一名，從此對工作一度失去了信心。而周羌淩在多年的一線工作經驗中總結出，家長工作從不只是用嘴説出來，而是要用心記下來，老師們問周羌淩：“具體需要記什麼呢？”“要用心記住的就是家長的需要，那是對我們的信任。還要把這份信任及時反饋給家長，告訴他孩子一切都好，你對孩子的關注與用心家長一定會感覺得到。”
回想起這些生活的點滴，她們從委屈哭泣、失落疲憊到與周老師傾心交談，變成家人般的相互問候，在她們傾訴的眼神中周羌淩看到從前慌張的無頭小草，如今已成為一顆蒼翠挺拔的巍然大樹，這一路她們不僅收穫了專業成長，更是昇華了精神力量。
周羌淩是一幼大家庭裏的“周媽媽”，用媽媽般的愛，溫暖著每一顆純真的心靈
在一幼的大家庭裏，周羌淩有一個溫暖的稱謂叫“周媽媽”，每當一聲“周媽媽”在耳邊響起，她又會再次思考自己的光和熱在哪？
身邊的年輕教師大多和周羌淩兒子一般大，很多是獨自來到成都，租房、工作、生活，他們就像周老師自己的孩子。在她眼中，孩子們的想法總是不十分成熟，對工作和生活中的許多問題都是蒙頭向前。但幸運的是她們會訴説，而周羌淩會傾聽，傾聽她們對工作安排的理解，傾聽她們對日常小事的煩雜，傾聽她們對工作生活的熱愛。在交談中周羌淩可以感受到她們心中所想，可以和他們分享生活中的苦辣酸甜，可以幫助他們找到每天的前進方向。周羌淩理解她們，更心疼她們，那一刻孩子們對周羌淩真情實感的流露也是她最為動容的瞬間。
周羌淩與青年教師們一起分享美好生活的點滴
矢志幼教終不渝，微微光熱永持續
當代學前教育的發展正奔跑向前，周羌淩知道自己已被無數後浪沖刷，而面對走向管理崗位又專業優異的她們，她又不斷叩問，自己的光和熱在哪？
矢志幼教終不渝，熱愛初心永不變，看著年輕一代向前發展的大跨步，周羌淩想自己已經無法跟緊腳步了，可心中的那份堅持與熱愛卻無法停滯，堅守崗位、堅定信念一定是每個時代的不朽篇章。
周羌淩和自己畢業班的孩子們
回望時光，作為一名老教師對年輕教師最無私的幫帶，最細緻的講説，對每一天日常工作堅持的態度，用默默而深刻的示範去影響，在前行中堅定年輕教師的專業信仰，在回望時呵護年輕教師的炙熱內心，周羌淩知道自己的光和熱可能就藏在這些無法言説的細枝末節，又交映著自己畢生的執著與熱愛。作為特級教師，更作為一名老教師，周羌淩這樣説，“因為熱愛教育事業，所以我們是年輕的，且永葆青春。”周羌淩們用自己的光和熱，為身邊的每一個人點燃希望的光，照亮前行的路！（雍嬌嬌 成都市第一幼兒園供圖）
