1月6日下午，岳池縣特殊教育學校組織開展了“自食其力 —我是勞動小能手”第一屆勞動技能展評活動。此次活動旨在培養培智學生的生活實踐能力，激發學生熱愛勞動的情感，感受勞動的樂趣，提高學生的學習積極性，讓孩子們在體驗中獲得成就感。
展評活動開始前，岳池縣特殊教育學校校長致開幕詞，強調特殊教育要遵循學生認知發展規律，圍繞學校辦學目標，培養學生生活自理適應社會的能力，幫助學生養成健康的生活方式和良好的勞動習慣。
展評活動開始，培智1-9年級的孩子們依次進行了展示。此次活動根據勞技課程內容，結合學生實際能力，設置了不同層次的展評項目，分別為串珠子、疊手帕、拉拉鏈、疊被子、涼拌黃瓜、煮番茄雞蛋湯等，並根據教學目標制定了相應的評分細則。不同的項目需要孩子掌握不同的技巧：串珠子時要考驗同學們的手部精細動作；疊被子時要動用身體的大肌肉功能，做到協調同步。每位小選手都準備充分，在老師一聲令下後，各個奮勇爭先，不甘落後，贏得了家長和老師們的陣陣掌聲。
觀看的同學們則在小選手們旁邊加油鼓勁，吶喊聲讓整個比賽高潮疊起，一浪高過一浪。展評結束，根據評委打分情況，分別評出了“最佳勞動獎”、“勞動小能手獎”、“勞動光榮獎”三個獎項。孩子們拿著獎狀和獎品，綻放出了最美麗的笑容，洋溢著滿滿的自豪。
通過此次展評活動，我們欣喜地看到了學生的成長，看到了教育的成果。老師們、家長們都感慨萬千，孩子們經過學校生活的培養和教育，已經和他們當初第一天來到學校的樣子千差萬別。他們更加的有禮貌，懂思考，也習得了更多的技能。這，就是教育的力量!孩子們用他們嫺熟的動作告訴我們，他們不僅是生活的小能手，更是家人們的小幫手!我們的特殊教育就是為特殊孩子們更好地融入社會生活奠定基礎。（尹常蔚 李慶）
