劉楨，瀘州市第十八中學黨總支書記、校長，龍馬潭區本土培養的教育人才。他20多年如一日，辛勤耕耘在一方凈土上，在鄉村教師、教研組長、團委書記、黨政辦主任、學校校長等多重角色轉机換，形成了獨具特色的教育教學管理方法和品牌。
“酒城英才·名師之星”、瀘州市初中數學“骨幹教師”“立德樹人·誠實守信好老師”“優秀教育工作者”，龍馬潭區德育和團隊“先進個人”“優秀共産黨員”“巾幗之友”等數十個個人榮譽稱號為劉楨的從教人生寫下了溫暖注腳。“全國特色學校”“四川省文明校園”等數十項集體榮譽稱號，為劉楨及其團隊奮鬥新時代注入了強勁動能。
辛勤園丁 多措並舉播種希望
2001年6月，劉楨大學畢業在龍馬潭區特興中學擔任數學教師一職，開啟了人生的新旅程。一邊完成學校的教學任務，劉楨同時又主動申請到特興河灣小學支教。
憑著滿腔的熱情，劉楨用奮鬥，第一年就打響了知名度，所任兩個學校的學科成績均排名全區同年級第一。此後幾乎每年的教學成績，他都走在了全區前列，獲得各類大獎。
在特興中學的5年，劉楨邊學習邊實踐，不斷積累經驗。同時還明白一個道理：教育這片天地大有可為！
從特興中學到瀘州第十二中學再到瀘州第十八中學，20多年的從教生涯，劉楨形成了自己的系列教育教學經驗。
“培優輔差”教學法，是劉楨個人教育教學總結出來的最適用、最好用的方法。摸清情況，因材施教，讓優生找到成就感，不斷精進，讓後進生感受到數學可以學、能學好，點亮希望之燈，不斷進步。
“數米教育法”、“沿途風景彙報法”，是劉楨針對丟三落四、上課精力不集中的學生而創設的。課餘時間對此類學生進行訓練，讓其在活動中提高專注力，養成良好學習習慣，效果明顯。而像這樣可複製、可推廣的教學方法，劉楨還有很多。他所撰寫的數十篇論文、課題研究成果還相繼獲得省、市、區獎勵。
勇敢旗手 創新創造點亮夢想
作為校長，劉楨帶領其團隊，積極貫徹落實國家教育教學改革理念，拿出“十八般武藝”，體系化打造第二課堂，推進“五育並舉”，全方位、立體化培養人才。
“十八般武藝”，鍛造時代新人。讓孩子們從小學入學到初中畢業的18個學期中，每學期學得一樣生活技能，學校先後形成了“三姿訓練”“禮儀課堂”“掃地五步法”等經驗。孩子們在活動中訓練，在訓練中成長，不斷掌握內務整理、洗衣疊被、燒菜做飯、禮貌待人等生活技能技巧，成長為獨立自信的個體。
“研學課堂”，培養奮進好少年。常態開展研學實踐活動，與瀘州開放大學教育實踐基地等聯合打造“遊走課堂”，讓學生在快樂遊學中學會合作、學會獨立、學會技能、展示才藝、開闊視野。
“多彩活動”，涵養學生性靈。劉楨和他的團隊還利用節假日開展主題活動，根據不同節氣設計多姿多彩活動，充分挖掘其背後的傳統文化，培養具有國際視野、家國情懷的接班人。
教學資源全面整合，辦學模式多點開花，教育教學品牌不斷樹立，改革紅利次第釋放，劉楨這位旗手將改革創新的旗幟舉得更高、抗得更穩。
高明舵手 黨建領航指引方向
“大海航行靠舵手”，學校發展離不開校長的正確引導。從默默無聞到躍居瀘州市優質學校前10強，劉楨用超凡的膽識、科學的決策和創新創造的能力，帶領全體師生奮鬥奮進，不斷向上向好。
黨建領航，把穩方向。建強黨組織，充分發揮黨組織戰鬥堡壘和示範引領作用，以黨建帶團建、隊建，領動全體師生向新征程進發。成功創建全國優秀家長示範校，學校黨組織先後榮獲瀘州市“共産黨員示範單位”“‘三會一課’示範黨支部”“先進黨組織”“五星級黨組織”等榮譽稱號。
帶頭研究，創新引領。全面提升教師能力素養，打造“名師工作室”，校長領隊建一流教研組。向課堂要品質要效益，打造“思辨課堂”，培育創新型人才。推行“好問題”展示法，多層次激發學生思考問題、解決問題。構建“三三制”評價體系，實施“雙設計”作業模式，分層次、多形式佈置作業，推進“雙減”落地落實。“實驗三開”，配齊、配強實驗室，培養學生動手、思辨、創新等能力。學校先後承辦2次全國“實驗三開”現場會，彰顯了龍馬潭教育特色品牌。
繼承傳承，接力奮鬥。把青年教師培養成骨幹、培養成優秀管理者，壯大人才隊伍，厚植發展優勢，在劉楨的精心指導培養下，何麗老師成長為了學生喜歡、家長放心、主管部門點讚的優秀數學骨幹教師、教研組長；文敏老師被教育局選派到雙加鎮中心校擔任副校長，造福一方學子；費迪金老師因成績優秀走出了瀘州，獲得到更高平臺發展的機會。還有許許多多的師生，正在劉楨的助力下不斷追夢、逐夢、圓夢。
“感謝黨委政府多年來的培養，接續奮鬥新征程，我的使命任務就是繼續在師生心中播散希望！”劉楨説，近年來，龍馬潭通過實施教育改革激發人才新活力、狠抓隊伍推動人才新提升、強化服務引進人才新力量等舉措，全面鍛造教育人才隊伍，自己也在多次培訓提升中受益匪淺。
千帆競發景色新。新征程、新使命、新擔當，劉楨將接續點亮希望之燈，用苦幹、實幹、創新幹，為成長“加油”、為民生“加碼”、為幸福“加速”！（姚艾青）
