為推動四川省樂山市井研縣教育系統黨史學習教育，走深走實，把黨史學習同推動工作、解決問題有機結合，井研縣教育局結合“十大行動”，創新開展“先鋒工程”，深入開展推門聽課、送教下鄉、教學競賽活動，為教師成長搭臺、賦能，為提升育人水準提供專業引領。
推門聽課促“提升”。組織相關人員到校推門聽課，了解課堂教學常態，指導日常教學工作，引導學校、教師抓實教學常規，強化課堂靶向思維，向課堂要品質、要效益。先後到三江小學等12所學校推門聽課，與教師、校長和教導主任深入交流，收集反饋意見建議。同時，不斷調整推門聽課的時間節點，讓推門聽課成為教學指導的主要形式，為教研部門了解最原始、最真實的課堂樣態，引導教師專業成長提供支撐。
名師下鄉送“理念”。為促進區域均衡發展，用好縣域內優質教師資源，組織骨幹教師、學科教研團隊、名師工作室送課到鄉鎮學校，引領農村課堂教學。先後組織中小學語文、數學、音樂、美術、體育等7個學科、6個名師工作室共22名教師參與送教活動。通過示範課、集中研討，引領鄉鎮教師更新教學理念，改進教學方法，提高教學技能，促進城鄉均衡發展。
開闢賽場樹“榜樣”。以教育系統“先鋒工程”為契機，以教學賽場為陣地，在全縣各學段全面開展學科課堂教學大賽，探索核心素養框架下的學科課堂教學轉型與創新，在研教研學中錘鍊課堂，提升教師素養，助力教師成長，提高課堂品質。一是精心策劃，廣泛動員。本次活動囊括了幼兒園、小學、初中、高中各學段，涉及11個學科。教研室先後召開相關會議，研究制定教學賽場工作方案，安排佈置縣、區、校三級比賽各環節相關工作，營造“聚焦課堂，爭當先鋒”、積極向上的教學教研氛圍。二是層層選拔，有序推進。比賽分為校級初賽、區級復賽、縣級決賽3個環節，歷時一個半月，各層級比賽均採用現場課堂教學形式。全縣800余名中小學教師參加了校級初賽，約200人參加區級復賽，最終將推選出90人左右參加縣級決賽角逐。（熊秀紅 程麟傑）
