為加強對樂山市實驗幼兒園久順分園教育活動品質，進一步提升青年教師個體教育素養，推動青年教師的自我反思、同伴互助、專業引領，同時發揮經驗型骨幹教師的引領、示範、輻射作用促進專業化成長。久順分園于12月開展了“師徒結隊”磨課研課指導活動，青年教師經過意願報名及雙選情況調查，確定自己的結隊指導教師，共同成長。
師徒結隊小組根據《指南》中幼兒年齡特點和發展水準，從選材、教學具的準備、教學活動設計到磨課，師傅和成員分別提出了建設性的意見和建議，教學活動的展示打下堅實的基礎。
老師李秋翰帶來的是中班語言活動《章魚先生賣雨傘》，在教學過程中，孩子們通過聽故事了解故事內容的趣味性，以對話的形式學用重復的節奏來感受語言遊戲，通過角色扮演來把故事情節和對話大膽表演出來。
老師羅嬋媛帶來的小班數學活動《三隻小熊的早餐》，創設情境故事讓孩子們通過大小、高矮、粗細、數量等多維度比較來感知物體的多少。在活動中教師充分發揮小班幼兒年齡段特點讓幼兒在實際操作中提升探究能力。
老師彭子純帶來中班語言活動《噓，保密》，通過尋找皇冠的遊戲讓孩子們了解了保密的含義，根據實際尋找探索能説在自己在哪找到的皇冠，同時提升了關於方位名詞的語言表達能力。
老師陳詩蘭帶來的小班教學活動《特殊的新年》，通過故事讓幼兒養成良好的一日生活習慣，掌握預防新冠病毒的方法。
課後，執教教師和所有聽課的老師參加了評課活動，執教老師分別小結此次師徒結隊活動的收穫與成長，反思活動中的不足。指導教師對此次結隊活動進行點評彙報，副園長湯晴對此次結隊活動進行了總結，就老師們的課給予了專業引領，對骨幹教師提出更專業的建議與期許。
本次師徒結隊磨課活動，不僅為青年教師創設了學習、研討、交流的互動平臺，也提升了骨幹教師的專業素養，雙向奔赴才是更有效的賦能成長。今後，久順分園還將根據教師專業能力情況開展更多有效的教研活動，為促進幼兒主動學習、積極探索、全面成長，提供更高品質的教育而努力。（王路）
