為聚力培育教育行業重點人才，切實提升教育隊伍“硬實力”，峨眉山市立足科學發展，積極解放思想，支援建立以“邱毅高中數學工作室”為代表的14個名師工作室，以點帶面助推全市教育教學水準大升級。
搭建平臺促進成長。重點支援工作室領銜人在研修培訓、課題申報、比賽評選等方面予以優先推薦，同時每年給予經費保障工作室運作，提供更過機會和平臺，引領名師向更高層次發展。工作室領銜人中，邱毅入選省級人才項目“天府名師”，獲評“四川省教書育人名師”“四川省特級教師”，涌現3名樂山市教學學科帶頭人、骨幹教師。工作室成員迅速成長，4人次在省市級賽課中獲獎，12篇科研論文獲獎或發表。
整體提升加速轉化。邱毅高中數學工作室建立後，先後吸引21名高中數學優秀教師組成專業團隊，加速推進教育教學成果轉化。工作室先後主持西華師範大學重點課題《整體化數學教學實驗研究》並結題，研究項目獲四川省政府教學成果獎；主持省級課題《利用資訊技術優化高中生職業生涯規劃體系研究》，市級課題《從教師立場到內容立場到學生立場的課堂變革》並開發相關校本課程。工作室成員26名任教學生被北京師範大學、浙江大學、國防科技大學等著名大學錄取，6名輔導學生在全國、省、市級競賽中獲獎。
樹立典型示範帶動。充分發揮示範引領和輻射帶動作用，工作室成員義務兼任樂山市專家評議委員會委員、樂山市督學、樂山市鄉村振興專家服務團成員、四川師範大學研究生指導教師、四川省第一批省級培訓專家庫成員等，常年承擔各級示範課和講座，定期到周邊少數民族地區和區縣送教，積極服務脫貧攻堅和鄉村振興等中心工作，將先進教育理念和科研成果向相關學科教師推廣，縮小師資差距，實現教學相長，促進教師素質和教育水準的整體提升。（李佳麗）
