10月27日，在中國教育學會和四川省教育廳全程指導和參與下，四川省教育學會、四川省教科院聯合，在成都市高新區舉辦全國第二屆高品質學校建設線上線下研討會。其中，樂山市實驗幼兒園實踐性成果在最新專著《高品質學校建設·實踐之行》的43個典型案例中榜上有名。
本次會議，圍繞研討高品質學校建設改革的時代價值、理論依據、建設規律和評價體系開展。目的在於通過廣泛的交流與研討，以問題為導向，引導各地各校把握改革發展新機遇，樹立教育高品質發展新理念，形成構建高品質發展體系新格局，把握新階段高品質學校建設的新舉措，推動每一所學校全面提升辦學品位和品質。
高品質學校是指堅持黨的教育方針，遵循教育規律，營造最適合師生教育情景和發展需要，實現學生全面而有個性發展的高品位，高品質學校。
近年來，建設高品質幼兒園是樂山市實驗幼兒園全體幼教工作者的不懈追求，在“高品質學校”理念的帶動之下，幼兒園以課程作為撬動高品質幼兒園的杠桿，通過追溯名園的發展軌跡，探尋中外歷史名園的根基、印記、信念、精神等共同特徵，結合本園課程演變歷程，探索構建出“生命、生活、生態”課程的理論框架及實踐路徑，以回應高品質幼兒園課程的探索與期待。在實踐研究中，樂山市實驗幼兒園取得了重要的認識成果，形成了課程表、案例集、活動集等，核心成果在《學前教育》《教育科學論壇》等刊物發表，並出版了學術專著《讓兒童的學習看得見》，並且在各種專題講題中發言交流。幼兒生活素養和生命成長獲得明顯優質發展，達成了“相信孩子們的力量”和“讓每一個生命自由成長”的良好願景。
在今後的教育中，樂山市實驗幼兒園還將在不斷探索中繼續加深“高品質”的烙印；在持續記錄中完善評估體系；在文獻研究中夯實研究的學術根基，在建設高品質學校課程的路上繼續前行。（許瑩瑩）
