金秋九月，伴隨著滿園的秋色，樂山市實驗幼兒園的教師們洋溢著積極進取的熱情，行走在專業成長的路上。為了更好提升教師專業素養，發揮骨幹教師的引領作用，9月8日至9日，樂山市實驗幼兒園的五位教師在教室裏參與了“骨幹教師展示課”的園級教研活動。
藺凱茜帶來了一節大班韻律活動《朱迪警官破案記》，在過程中孩子們收集線索資訊推理破案，發展細節觀察能力，體驗和同伴共同破案成功的喜悅；李迪帶來了一節中班音樂遊戲《衝鋒槍》，在過程中讓孩子能隨著音樂節奏的變化表現瞄準、打槍、躲閃的動作，孩子能大膽地創編及展示自己的動作，感受和同伴遊戲的快樂；王琴玉帶來了一節中班繪本課程《章魚先生賣雨傘》，在遊戲中，孩子們大膽表達自己，感受語言遊戲的樂趣。發揮想像積極猜想，樂意分享故事，享受閱讀的樂趣；肖媛熙帶來了一節中班繪本課程《我的幸運一天》，通過閱讀，讓孩子們了解“幸運”這個詞，了解小豬從不幸變為幸運的故事發展過程，感受智慧的力量；周嬌帶來了一節中班數學活動《百貨商場》，發展幼兒的思維能力和觀察能力。能看懂線索圖片，根據提供的線索圖片找到需要購買的物品。
課後，樂山市實驗幼兒園的各位校領導、執教教師和所有聽課的老師一起參加了評課活動，執教教師分別小結和反思了自己上課的情況，業務園長文焰、副園長蔡敏艷作出的專業引領，教科室主任趙咏梅給予的專業建議，輕鬆愉悅的研討氛圍，碰出思維的火花，使積極主動的學習成長自然地在每位青年老師身上發生著。
藺凱茜老師：“我以朱迪警官破案為主題，引起幼兒興趣，音樂節奏感強，幼兒容易把握。孩子們興趣濃厚，參與度高，整個活動環節流暢。活動中，一直圍繞重難點在進行，沒有多餘的環節，圍繞主題進行各個環節，層層遞進。”
李迪老師：“到了中班，班上的孩子對槍這個玩具更加的感興趣，從孩子們的興趣點出發，我選擇了這節音樂遊戲課。一節好的音樂遊戲，就是要讓孩子不斷地聽，不斷地感知節奏，發揮孩子們的想像，大膽的創編動作。”
王琴玉老師：“以‘章魚先生’這個可愛的動物形象為承載，將活動設計成一次以觀察和表達為主的語言活動。隨著故事情節的發展，幼兒能在教師的引導下，根據連續畫面提供的資訊，能結合畫面討論故事的內容，通過觀察和想像，能積極地進行大膽地猜想，語言表達有理有據，用比較開放的態度引導幼兒思考問題，將繪本內容拆散了用另外一種視角進行故事的講述，用遊戲的方式與幼兒互動，活動氣氛較好，利用封底畫結束課程，也為下一次故事創編埋下伏筆。”
肖媛熙老師：“針對剛剛從小班升到中班的幼兒年齡特點，我對這節課進行了一些環節的修改，把繪本PPT的文字擋住了，更便於孩子觀察、想像，在過程中我還增加了很多預測、解決問題、回顧等環節讓孩子自由、大膽的表達。”
周嬌老師：“在活動過程中孩子們遇到難點時，可以靈活地進行提問調整，從而引導孩子能夠更加準確的思考問題。對於結果的總結可以鼓勵孩子錶達出自己的想法。活動中孩子們積極性高，能夠根據提供的線索主動去思考、尋找答案。孩子們能夠大膽地提出自己的意見並説出理由。”
這次示範課，既為骨幹教師提供鍛鍊成長的平臺又為園內全體教師互相互學、交流研討創造了機會。對年輕教師教育思想的轉變、專業水準的提高起到了一定的示範作用，從而進一步推動了教師專業成長的進程。今後，樂山市實驗幼兒園還將根據師資隊伍實際情況，開展更多有效的教研活動。為促進孩子們主動學習、主動思考，健康全面成長，提供更適宜、更優質的教育而努力。（肖媛熙）
