為更好落實“雙減”政策，豐富學校課後服務內容，傳承中華傳統文化，去年秋季以來，岳池中學把篆刻納入學校課後服務特色課程，推動“篆刻文化”變成看得見、摸得著、可感知的學校特色，促進學生全面、個性發展。
篆刻藝術在岳池中學有著厚實的基礎。多年來，學校以校園物態環境建設為前提，以特色社團為基礎，以文化活動為手段，創新教育思想，整合多種資源，使得學校篆刻特色文化氛圍日趨濃郁，逐步成為學校德育建設的一道亮麗風景。2015年，岳池中學創建為川東北篆刻基地；2018年，成立岳池中學篆刻藝術團；2019年，岳池中學篆刻藝術團獲得“廣安市優秀學生藝術團”“四川省青少年優秀傳統文化傳習基地”稱號。
“篆刻藝術是在金屬、象牙、犀角、玉、石等質材之上以篆體文字雕刻之藝術。因以製作印章為主，又稱印章藝術……”自篆刻被岳池中學正式納入課後服務特色課程後，該校篆刻藝術團面向全校學生開放。學校提供固定場所，配備教學用的多媒體一體機、投影儀、展示臺，為學生購置書籍、刻刀、印床、印石、毛筆、宣紙、墨汁等篆刻所需物資，每週固定星期二下午5點到6點為篆刻課授課時間，由中國書法家協會會員和具有專業資質的教師，教授篆刻基礎常識、簡易篆刻歷史、篆刻賞析等專業課程，講解篆刻刀法、字法、章法、邊款刻製、印屏製作等基本技法。此外，每逢國慶、中秋、元旦等重大節日，該校組織篆刻文化展和金石文化知識競答等相關活動，每年舉行一次全校篆刻展，讓學生從中獲得無盡的審美愉悅和藝術享受。
學校在篆刻教學實踐中不斷總結和思考，在繼承傳統篆刻文化基礎上，不斷探索和創新篆刻教學新方案，形成了一套較為完整的篆刻校本課程和教育教學案例，把篆刻文化與書籤、燈籠、服裝等結合，讓篆刻文化走進學生的日常生活。截至目前，已為近千余名學生進行了篆刻培訓，其中培養篆刻社團骨幹成員200余人，其中2人次獲國家級表彰，15人次獲市級以上表彰。
在篆刻藝術教學中，學校以培養創新精神和實踐能力為目標，注重引導學生想像和聯想，激發學生的學習熱情，使學生學會主動學習，實現創造性的提出問題，解決問題，提高學生的藝術綜合素質。在課後服務中，學校將讓篆刻學習更加貼近學生生活，鼓勵學生對各種型號的篆刻石材、工具的特性進行嘗試和探索，用學到的知識技能美化生活，提高審美能力和鑒賞能力。
篆刻藝術是一門用鑿、鑄來製作印章的藝術，是書法、章法、刀法三者完美的結合，是漢字特有的藝術形式。篆刻作為國粹之一，其內涵豐富，迄今已經有三千多年的悠久歷史，其獨特的實用價值和藝術價值，深受國人的喜愛。據了解，該校將篆刻納入課後服務特色課程，既助力學校“雙減”工作，也豐富了學生的藝術生活，這將有力促進學生的全面發展，大力推動校園文化建設與課後服務的高效融合，傳承併發揚傳統文化藝術。（劉平）
