日前，從中央電化教育館官網獲悉，宜賓市敘州區南廣初中《“行道”教育文化——地域文化與特色課程賦能共生》、宜賓市敘州區建國實驗小學《小小紅孩子》分別獲得“2020年中國夢——行動有我系列活動之全國中小學校本德育課程和教育案例徵集展播活動”初中組案例示範作品獎、小學組校本德育課程視頻資源示範作品獎。建國實驗小學的《小學特色班級文化建設的探索》案例獲入圍作品獎。
“中國夢——行動有我系列活動之全國中小學校本德育課程和教育案例徵集展播活動”是中央電化教育館組織，面向全國中小學的活動，旨在推動建設一批具有示範性的中小學校本德育課程，形成可示範、可推廣的典型教育案例，展示、推廣學校優質校本德育課程建設與應用成果，實現資訊技術與中小學校德育融合創新發展，促進中小學生全面發展。 此次展播活動，全國共評選出65件創新作品，213件示範作品，317件入圍作品。
南廣初中的《“行道”教育文化——地域文化與特色課程賦能共生》是此次四川省唯一獲獎的初中案例，建國實驗小學的《小小紅孩子》是此次全市唯一獲校本德育課程視頻資源示範作品的小學案例。
據了解，敘州區南廣初中坐落于長江與南廣河交匯處的南廣古鎮，是一所典型的西部鄉村初中。學校利用當地哪吒文化、“五尺道”文化、江河文化等豐富的地域文化資源，深入提煉其精神標識，有針對性地選擇契合學生認知規律和傳承弘揚南廣傳統文化的主題內容為課程資源，與校園文化建設整合，深度加工研發，開發富有特色的校本課程《“行道”教育文化》，“立體教科書”式的特色育人效果顯著。學校認真梳理課程開發成功經驗，從“去粗取精，棄礫拾瓊，課程資源開發建設守正創新；多措並舉，躬體力行，校本課程實施運用臻于至善；以文化人，彰顯特色，地域文化與特色課程賦能共生”三方面系統闡述了課程資源、課程實施與明顯成效，案例經過敘州區、宜賓市、四川省層層篩選，最終脫穎而出，成功獲獎。（敘教宣）
