廣元朝天區：打造思政“金課” 傳遞“愛、責任與使命”

如何做好黨史學習教育與思政課教學的深度融合，打造思政育人“金課”，向廣大青少年學生準確地傳遞“愛、責任與使命”？

近日，一堂課題為《凝聚價值追求 高揚民族精神》的思政展示課在朝天區朝天中學學術會議廳開講，聽眾不僅有該校的九年級學生，還有該區各中小學的思政課老師代表、德育工作人員，以及各鄉鎮、相關部門單位的相關負責人。

課堂上，來自曾家初級中學的思政課老師李婷，通過一段三分多鐘的微視頻，帶領學生們重溫中國共産黨“永葆初心，牢記使命”的百年奮鬥征程，引發了學生們對“民族精神的內涵、民族精神不同時期的體現、民族精神的重要性、民族精神的傳承弘揚”的熱烈討論，並留給學生們“如何書寫中華民族精神新篇章”的重大命題。

“靈活運用討論教學法、情境教學法、案例教學法，把時事請進課堂，讓學生在有效情景中展開學習，學生的主體作用充分展現。”“將理想信念教育融入到一個個具體生動的黨史故事中，讓青少年學生深刻感悟‘中國共産黨為什麼能’，從而昇華學生對中國共産黨的情感。”……李婷老師的思政展示課循循善誘、由淺入深，用深刻的洞見增強思想性，以廣闊的視野增強吸引力，受到了大家的廣泛好評。

“直面學生‘活思想’，引領學；用活紅色資源，廣泛學；講活歷史故事，深入學；搞活教育形式，創新學。”講好黨史學習“小課堂”，築牢立德樹人“大陣地”。在隨後的經驗交流中，小學思政課教師代表何麗莉和大家分享了她自己在思政課實際教學中作出的四點有益探索，她表示，將繼續擰緊“小課堂”發條，引導孩子們靠近黨、了解黨、跟黨走；引導孩子們從懵懂探索到勇擔使命，做新時代的接班人！

在交流中互學互鑒，在交流中凝聚共識。就思政課如何講好黨史，並做到讓學生喜聞樂見，入耳、入腦、入心？在座的思政課教師紛紛表示，將遵循學生認知發展規律，在講授的基礎上融入互動、體驗、實踐等多種方式，打造立體生動的黨史教育思政課堂，致力探索形成由低到高、由淺入深、螺旋上升的目標內容路徑體系，從而引導學生在實踐中知行合一。

“青少年階段是人生的‘拔節孕穗期’，最需要精心引導和栽培”“思政課教師，要給學生心靈埋下真善美的種子，引導學生扣好人生第一粒扣子”……

在朝天區委常委、宣傳部長王國章看來，用好“百年黨史”這部最為生動、最具説服力的教科書，講好、講活黨的故事、黨的精神、黨的創新理論，加深學生對黨、對國家、對人民、對家鄉的熱愛，並激勵他們承繼信仰、勇擔時代責任與使命，是思政老師的首要職責。他希望，每一位思政老師都要圍繞“立德樹人”這一根本任務，立足“課內、課外”兩個課堂，抓好自身建設，根據不同學段的差異展開各具特色的“體驗式”教學，打造源於生活、形式多樣、以生為本、香遠益清——‘活色生香’的思政“金課”，讓學生在黨的百年光輝歷史中汲取奮進的智慧和力量。

積極推動黨史學習教育進教材、進課堂、進師生頭腦，不斷為提升思政課教學效果增加“新配方”；優化師資隊伍，建立“學研育”思政教師隊伍發展一體化平臺，打造政治強、思維新、視野廣、人格正的思政教師隊伍；創新課程驅動，思政小課堂牽手社會大課堂，點亮“思想明燈”……今年以來，朝天區堅持把政治思想教育始終貫徹到立校辦學、育人育才全過程，落地落實《朝天區思政課建設責任清單》，將黨史學習教育同思政課教學有機結合，以百年黨史賦能思政課堂，講活紅色故事，用活紅色資源，激活紅色創意，構建了集教學、體驗、實踐為一體的紅色教育體系，讓思政課“活”了起來。

據了解，目前，朝天區思政課專兼職教師達197人，同時統籌社會各方力量175人到校開展思政教育，構建起了思政教師隊伍建設多元化格局。去年以來，全區85名思政教師參與“教師教學大比武思政課堂教學競賽活動”，先後推薦35堂思政錄影課、班主任錄影課， 87份“學科教學滲透德育優秀案例”“立德樹人優秀實踐創新案例”參加省、市級評選，其中，30份案例獲省、市級表彰。（張敏）