廣元朝天區“十三五”教育工作綜述

3月1日，看到羊木鎮小學寬敞乾淨的教室、學生宿舍以及齊全的運動設施，前來送孩子讀書的王婭滿臉笑容。“我上小學的時候，學校條件很差，很多家長寧願多走路、多花錢，也要把孩子送到城裏讀書。現在家門口的學校的辦學條件越來越好了，我把孩子送到這裡讀書十分放心。”王婭感慨萬分。

從“有學上”到“上好學”，王婭的所見所聞見證了朝天區教育的改變和完善。“十三五”期間，朝天區深化教育綜合改革，持續改善辦學條件，不斷優化資源配置，努力提升教師隊伍素質，全區辦學水準和教育品質穩步提升，交上了一份群眾滿意的答卷。

特色教育，張揚學生個性

和泥、拉坯、晾曬……走進羊木鎮小學陶藝製作室裏，筆者看到一團團軟糯的泥巴在孩子們的巧手下，搖身變成一個個形狀拙樸的花瓶、茶具以及擺件。

“我們學校將土陶製作作為學校校本課程，建起了土陶製作室、陶藝作品展覽室，聘請了專職教師，並成立了陶藝社團。同時，學校以土陶製作為主軸，還增設了打鐵、舂米、煮酒等農耕文明勞作項目，不僅讓學生了解民間藝術的美，還能體會家鄉人民的勤勞與智慧。”羊木鎮小學相關負責人介紹。

“十三五”期間，朝天區“一校一品”特色教育遍地開花。大灘中學把紅色文化融入剪紙藝術，成立了剪紙藝術工作坊，每班每週一節剪紙課，舉辦剪紙藝術節，多次組織學生參加省市藝術活動，展覽作品千余件，成績喜人；朝天二小把笛子、二胡等器樂引進課堂，“人人會一種樂器”成為了該校師生的必修課；花石小學在“礪石文化”引領下，師生石頭畫創作漸入佳境……

據悉，為進一步推動全區學校藝術教育科學發展，營造積極向上、健康和諧的校園文化藝術氛圍，培養學生健康的審美情趣和良好的藝術修養，“十三五”期間，朝天區不斷拓展育人路徑，凝練育人特色，成功打造了“一校一品”或“一校多品”，學生在實踐中張揚個性，在活動中綻放美麗，在體驗中找到了更合適自己的發展路徑。

一生一案，提升教育品質

“經過家訪，我們全面深入了解每個學生的特長，回校後，再根據學生實際情況因材施教。”近日，在青林小學召開的第四次“一生一案”研討會上，老師們結合學生特點和家庭實際情況，制定出了教學方案。

“十三五”期間，朝天區深入推進“農村小規模學校小班額個性化教學”省級課題研究，明確學生差異化階段培養目標，對不同基礎的學生進行分層分類輔導。5人以下班級實施“一生一案”，5人以上班級實施“集體備課”，並根據學生學習情況實時調整，滿足不同學生學習需求。學習中，採取“面對面”批改作業，幫助學生分析解決學習問題。在特殊教育方面，建立0至18周歲殘障兒童、少年資訊庫，加強隨班就讀和送教到府服務，常態開展“送教到府”活動。

“通過了解學生的家庭具體情況和實際需求，佈置相應的作業，教授相應的內容。”青林小學老師姜紅説，實施“一生一案”措施後，學生的成績有了大幅度的提升。

2020年春季期末教學品質抽測中：青林小學三年級數學平均分獲全區第一名；花石小學五年級、文安小學六年級科學成績獲全區第一名。去年，魚洞小學回流學生28名、青林小學回流學生15名、花石小學回流學生4名……這些數據在全區不算矚目，但對各個鄉鎮小學而言，卻是向優質教育邁出的堅實一步。

資源共用，開闊學生眼界

新學期伊始，魚洞小學的一間教室裏，10余名學生圍坐在多媒體教學一體機前興趣盎然地上美術課。

大螢幕中，一名“線上”教師正帶領學生找尋“春天的秘密”，學生邊聽課邊有板有眼地用畫筆描繪著自己心目中的春天。師生之間還會進行互動，學生有疑問可隨時提問，教師當堂對學生作品進行點評。

“過去，由於師資缺乏，音樂、美術這些課只能由其他科老師兼帶，品質不高，學生提不起興趣。現在，只要輕點滑鼠，學生就能共用優質教育資源。”魚洞小學相關負責人説。

優質教育的背後是技術的支撐。“十三五”期間，朝天區累計投入21847萬元，用於改善辦學條件和增添教育技術裝備，全區學校實現光纖網路、數字資源、班班通的全覆蓋，實現了優質教育資源共用。

“通過多媒體，我們可以獲得優質的教育資源，還可以與其他學校同步學習。”説起學校的資訊技術裝備，魚洞小學老師邱子蓮感觸頗深，“以前都是老師給學生講外面的世界，現在學生可以通過數字媒體了解外面的世界了。”

資源共用讓朝天教育有了深刻的變化。“十三五”期間，朝天區按照“123”教育工作思路，深化教育綜合改革，持續改善辦學條件，不斷優化資源配置，全區辦學水準和教育品質穩步提升：朝天中學成功創建省二級示範性普通高中，高考成績逐年攀升；職業教育多元發展，就業渠道不斷拓展和鞏固，畢業生就業率達100%；小學入學率、鞏固率，初中鞏固率均達100%……（劉旭）