從石庫門到天安門，從小小紅船到巍巍巨輪，從50多名黨員到9100多萬名黨員，中國共産黨團結帶領人民，創造了舉世矚目的偉大成就。追尋紅色足跡，感悟初心使命。5月中旬起，中共雅安市雨城區委組織部、中共雅安市雨城區委宣傳部聯合雨城區融媒體中心推出“百年輝煌 初心記憶——獻禮中國共産黨建黨100週年”系列報道，追尋紅色足跡，訪當事人、憶當年事，遍訪雨城區內不同時期入黨的黨員代表，生動展示中國共産黨黨員的初心與使命，大力發揚紅色傳統、傳承紅色基因，凝聚邁進新征程、奮進新時代的強大力量，向中國共産黨建黨100週年獻禮。
今天推出，共産黨員高元洪：紮根鄉村 教書育人不忘初心
人物名片
高元洪，男，1973年9月出生，2001年6月加入中國共産黨。1993年畢業後，高元洪來到雅安市雨城區碧峰峽鎮中心學校投身鄉村教育，至今已28年。現在的高元洪既是一名普通的黨員教師，又是碧峰峽中心學校的黨支部書記、校長。
他紮根雨城區基礎教育28年，參與和見證了雨城鄉村學校的變遷發展，把一屆又一屆的學生送出小山村。
一輩子幹同一件事，教書育人
在雨城區碧峰峽鎮中心學校的校園內，身著短袖的高元洪看起來非常幹練。作為一名紮根鄉村二十八年的教育工作者，高元洪自1993年學校畢業，到如今成為“孩子王”，從一名普通的教師到學校帶頭人，臨近“知命之年”的他，始終堅持從小事著手。二十八年來，高元洪堅守在家鄉這塊熱土上，憑著對農村孩子與生俱來的熱愛和執著于鄉村教育的韌勁，甘做鄉村教育“守望者”。
教育對於高元洪而言，不僅僅是一份工作，更是一份熱愛，是一名優秀黨員的使命與擔當。
三尺講臺，育德樹人
“1993年參加工作時，當時條件比較艱苦，很多時候，學校的事情幾乎就是自己的事，修理桌凳、修繕校舍、週末大掃除……當時我記得很清楚，學校裏面很多老黨員同志，都五十多快六十了，他們不怕臟不怕累，帶領學生將學校打掃的乾乾淨淨。”高元洪説，“還有就是對一些貧困學生的照顧，孩子們來學校上課時鞋弄濕了、衣服弄濕了，他們都會拿自己的鞋給孩子們穿，還要幫他們烘乾衣服，我看到非常感動，我就向他們學習，後來就主動提出想要加入中國共産黨。”
由於當時鄉村師資力量薄弱，高元洪和許多鄉村教師一樣擔任複式班教學任務，負責在同一間教室內，教兩個年級。“兩個年級多門課要上，一站就是一天。” 高元洪介紹説。當時沒有最基本的教學設備，所有課程備課等書面工作都靠手寫，且備課時要安排好兩個年級的動靜搭配，一個年級在講課時，另一個年級就要做作業或者溫習功課。手寫備課和批改作業至深夜，是常態。
“你別看我現在擔著校長的職務，但我一直認為我和普通的教師沒有任何區別，要求教師做到的我都首先做到，不管是教學業務還是日常工作，我肯定都衝在前頭，起好帶頭作用。”
搶險救災，疫情防控，積極靠前
2008年，汶川地震，雨城區也震感強烈。“當時我在三樓，突然聽到巨大的聲響，開始還以為勘探隊在搞地質測試，突然間整個教學樓的窗戶都劈裏啪啦的響了起來，那時我意識到地震了，於是我馬上衝出教室大喊全體老師和同學們緊急避險，到了操場上我看見整個教學樓都搖晃起來，當時我和另一個副校長（已退休）馬上又衝回教學樓上指揮學生有序撤離到操場上， 完了我們馬上就組織老師開始清點人數，看看教學樓裏還有沒有沒來得及撤離的學生、有沒有學生受傷。同時也向主管部門報告學校房屋受損情況。”高元洪説，直到將本校學生個個都安頓好之後，天色漸晚，高元洪才想起來在外讀書的女兒。“當時女兒還責怪我説，爸爸，你怎麼才想起我？”
2020年初，突如其來新冠肺炎疫情打破了原有的寧靜。“我們當時製作了很多的短視頻，以小手拉大手的形式，來給娃娃們普及防疫知識。”按照疫情防控的要求，學校必須有專人24小時值班，在疫情最吃勁的那段日子裏，高元洪在學校一住就是兩個月。
像這樣的事情還多，2020年8月17日晚間至18日淩晨，雅安市普降暴雨，雨城區草壩鎮洪水過境，淤泥遍地。“當時就響應號召，我帶著學校老師和黨員同志前往草壩鎮抗洪搶險，連續奮戰三天，這過程當中大家都是不怕臟不怕苦不怕累，用我自己的話説就是‘拿得起粉筆就揮動得鋤頭’。”
胳膊上的傷，高元洪從來不屑于張揚，這是他的“軍功章”。“在草壩清除淤泥的時候，你曉得發大水，那些淤泥非常厚，用鋤頭鋤、挖都非常慢，於是我們想到了用一個大板子，兩個人使勁推。”就在推的過程中，板子猛一下撞到胳膊上，韌帶受傷，至今未愈。
鄉村教育，是鄉村振興的希望
從1993年的磚木老校舍，操場上泥巴地，有且僅有的幾塊石板，窗戶四面通風，冬天用紙來糊窗子用以禦寒。“經過這幾十年國家的飛速發展，在我們碧峰峽中心校已經看不到以前那种老舊樣貌，取而代之的是平整的水泥地、偌大的操場壩和漂亮乾淨的教學樓。像以前，最好的設備就是一台錄音機，你看現在，我們每間教室都通了網，都有了多媒體教學設備。”高元洪説。
“以前每年學生娃娃都要交很多學費呢，像一些家庭稍微貧困點的就負擔不起了，現在國家施行了‘兩免一補’，建檔立卡的還有生活補助，尤其是農村營養餐，每天保證了學生們的營養攝入，這些充分説明瞭現在我們國家的基礎教育是抓的相當好的。”
作為鄉村教育這一塊兒的見證者，高元洪親身經歷了這樣的變化。當問及“為什麼留在鄉村”時，他説：“我想讓鄉村孩子的未來有更多可能性。”
“做教育這項工作，我的理解是，要用心去教，一定要把學生當成自己的孩子一樣去培養、去教。不光是在學習上，在他們人生的道路上要做好引導，爭取讓從我們學校走出去的學生娃娃們，以後成為各行各業閃閃發光的‘金子’。” 高元洪説。
看著學校越來越好，高元洪除了自豪，更多的是自信。
“從小我生長在農村，深知農村孩子求學的不易和用知識改變命運的重要性，回顧我的從教歷程，沒有幹什麼轟轟烈烈的大事，只有對教育的執著情懷和辦好家鄉小學的決心。” 高元洪説，教育需要堅守，人的培養要有“根”，這條“根”就是對自己家鄉的熱愛。
也正是憑藉著一腔熱血，高元洪以對教育無比熱愛的情懷和無私奉獻的精神，詮釋著作為一名黨員的責任。
“學校是育人的地方，但更需要獨特人文情懷和文化底蘊。”回顧自己28年的教育經歷，高元洪表示，他深知自己肩膀上的擔子沉重。作為一所學校的領航人，他就像一棵樹，將傳遞知識與靈魂的種子深深紮在鄉村教育這片熱土上，讓學生們沉浸在知識的蔭涼中，用“責任”踐行著一名黨員的使命和擔當。（雨城區委組織部 羅照明 逸豪）
