四川省松潘縣結合黨史學習教育，把紅色教育作為加強幹部黨性教育實踐的基礎路徑，從“教育內涵、教育網路、教育品質、教育機制”四個方面著力，探索紅色教育新路徑。
從“根+魂”源頭著手，深挖提煉紅色教育內涵
松潘縣加大革命歷史文獻和資料收集整理力度，紅色文化挖掘研究工程主要包括文物史料全方位收集和紅色文化學術性研究，以黨史研究為主線，致力於大力開展黨史口述史資料徵集和革命遺址遺跡排查。強化紅色文化挖掘隊伍建設，一方面壯大本地紅色文化挖掘隊伍，塑造本地紅色研究專家，另一方面採取外聯外聘機制，引進長征精神研究專家，提高紅色文化研究水準和深度；精心研發“體驗紅軍生活，感悟長征精神”體驗課程，開設“講長征故事”“練軍事技能”等激情教學，提煉打造“紅色土司安登榜”“木牌借據”等教學案例，逐步形成“體驗+激情+案例”立體式教學體系。
從“點+面”融合著手，優化佈局紅色教育網路
將紅色旅遊資源開發融合到全域旅遊開發，將紅色旅遊與生態旅遊、民族文化旅遊相結合，推動紅色旅遊（景點）資源融入精品旅遊路線設計，實現紅色文化熏陶和風景觀光體驗互促。松潘縣將全縣1個紀念總碑、2個會議遺址、6處戰鬥遺址、7個蘇維埃政權遺址等紅色資源，統一納入縣級黨校分類建設發展規劃，推動管理集約化、使用常態化、利用最大化。突出科學配置、均衡使用教學資源，規劃“紅色教育松潘環線”精品教學線路，串聯激活塔坪山戰鬥遺址、毛兒蓋會議遺址等20余處紅色資源，構建起以紅色遺跡為“點”、以歷史脈絡為“線”、以長征精神為“面”，加快構建系統完整教學資源網路。
從“精+準”細微著手，管控提升紅色教育品質
松潘縣先後選送12名縣委黨校優秀教師到井岡山、福建古田、廣西百色等地學習培訓；邀請本土專家、紅軍後代進課堂、上講臺，增強教學感染力、真實性；把黨性教育納入鄉村振興、基層治理、兩項改革“後半篇”文章等中心工作謀劃推動，支援帶動教學基地周邊農牧民發展餐飲住宿、民俗體驗等，推動提升培訓品質、帶動群眾增收相得益彰。組織外來學員打酥油、搓糌粑、住帳篷，開展唱紅歌、跳鍋莊等活動，增進民族團結情感，拉近黨群幹群關係，著力破解黨性教育品質不高問題。
從“常+長”關鍵著手，完善構建紅色教育機制
構建黨性教育“黨組織主體責任、紀檢組織監督責任、黨員幹部自身責任”三級責任鏈條，確保責任主體明確，做到履責有依、問責有據。資源管理上，配備專職人員，落實專項資金，實現資源管理制度化、規範化、常態化。資源利用上，松潘縣建立起完善紅色資源合理利用長效機制，採取“學員分流、教學分點、活動分批”方式，合理調用資源，避免超負荷利用、永久性破壞。教學管理上，建立“跟班人員評價+組織談心談話+班級民主測評”機制和黨性教育實踐鍛鍊機制，綜合考核測評學員黨性學習效果，通過量化分析找準教育培訓薄弱點，持續推進整改提檔。（扎西）
