在《中共中央關於制定國民經濟和社會發展第十四個五年規劃和二〇三五年遠景目標的建議》一文中提到“建設高品質教育體系”。國家在十四五規劃裏專門提到了關於教育的問題，從國家層面對教育進行了規劃，從師資力量，學校多樣、規範機構等方面全方位地進行了構想，從教師隊伍到學校建設提出了完善終身學習體系，建設學習型社會。
回顧教育的發展，大家或許也親身經歷了這幾個階段，在父輩，要想讀書是一件多麼艱難的事情，在1960年左右，母親想要完成學業，完全是靠自己打柴賣錢換得學費，這樣好不容易讀完了初中。到了1986年，我國頒布了《中華人民共和國義務教育法》，這一代人是在法律的保護下，可以完成九年的學業，如果願意還可以繼續深造，那時的中專是大部分人嚮往的地方，也可以選擇高中，準備高考，成人教育也慢慢開始興起，好多的在職人員都選擇用這種方式提高自己的學歷。再到今天的學生一代，除了公辦學校，私立學校也是遍地開花，家長們有了更多的選擇，可以給孩子選擇的培訓機構也是越來越多，大學的擴招，讓更多的人可以接受更好的教育，從而提升整個社會的學歷水準，只要你想學，就會有合適你的學校在，從早教到老年大學，學習的方式多種多樣，學習的地點遍地開花。
終身學習體系，學習型社會，是我國對教育的規劃，相信也一定能夠實現。（楊荷）
